第26章 高校大都不教如何赚钱

（本故事纯属虚构，若遇雷同，纯属巧合。）

雾漫青龙浸晚曛，云笺旧墨孕灵氛。

生态织锦融虚实，星链初连纸上春。

老呼昂所在大学发布学科交叉建设项目征集表，老呼昂拟了一个项目名称《“青龙湖”生态文创IP孵化——基于点暇斋作家IP、生态环境技术与文旅数字化视觉设计的新质生产力学科交叉创新创业项目》拟联合文旅学院及艺术学院的两名博士老师组成团队，同时与雍葭出任法人与股东的生态长城集团校企合作联合申报在数字资产、交叉学科、创新创业，尤其是高校都不教如何赚钱，老呼昂拟实实在在在持续创业、数字资产商务盈利模式等领域先行先试，有道是：

砚田分垦校商邻，数笔描青破旧尘。

莫笑书生空论道，且看数字虚与实。

首先，根据老呼昂初步拟定的项目名称，需要理解项目的核心要素：生态文创IP孵化、点暇斋作家IP、生态环境技术、文旅数字化视觉设计、新质生产力、学科交叉、创新创业。诗云：

雾锁青湖浸月痕，云笺旧墨孕灵根。

数点青描生态卷，初融虚实探新门。

接下来，老呼昂提到联合文旅学院和艺术学院的两名博士老师，以及与生态长城集团（雍葭任法人和股东）校企合作。目标是数字资产、交叉学科、创新创业，特别是解决高校不教如何赚钱的问题，老呼昂想持续创业，在数字资产商务盈利模式上先行先试。“砚边分墨案头温，生态钩沉数字魂。莫笑书生空论道，且将星链系商根。”这里，老呼昂需要考虑项目名称是否准确、简洁，是否涵盖核心要素。是否需要优化名称，使其更清晰，突出创新点和交叉性。然后，项目背景部分需要说明为什么选择青龙湖，生态文创的现状，政策支持，现有痛点（比如IP孵化不足、技术应用不够、盈利模式不清晰等）。研究内容需要具体，包括点暇斋作家IP的开发、生态环境技术的应用、文旅数字化视觉设计的方法，以及如何融合这三个方面形成新的文创IP。学科交叉部分要明确环境学院、文旅学院、艺术学院与企业各自的优势，如何协同。创新创业部分要突出盈利模式的探索，数字资产的商务运营，持续创业的机制。校企合作的具体内容，比如企业提供资源、实践平台，高校提供技术和创意支持，成果转化的方式等。

另外，老呼昂特别强调“高校大都不教如何赚钱”，所以其本人的项目需要体现实际的商业逻辑，盈利模式的可行性，可能包括IP授权、数字产品销售、文旅活动策划等。新质生产力方面，要结合当前数字经济、绿色发展的趋势，说明项目如何利用新技术（如数字化视觉设计、生态环境技术）推动生产力升级。

老呼昂觉得可能需要注意的问题：项目名称是否过长，是否需要更聚焦；各合作方的角色是否明确；技术路径和商业模式是否清晰；是否有具体的实施计划和预期成果；风险评估及应对措施等。

老呼昂思索良久，觉得需要从项目背景与意义、研究内容与方法、学科交叉与团队优势、校企合作机制、创新创业模式、预期成果等方面进行梳理和优化，确保项目逻辑清晰、创新点突出、可行性强，同时突出解决高校教育与实践脱节的问题，探索数字资产商务盈利模式。诗云：

书斋久困墨香存，忽有春潮叩校门。

盲盒星灯连旧卷，方知生意出诗魂。

说人话就是如何一本万利或无本万利？卖什么？如何卖？应该是幼年的生活记忆是最好的启蒙老师也是最重要的启蒙老师，老呼昂印象中自己的奶奶，家乡话叫娭毑，总喜干一件事情，就是哪家下猪崽下多了养不过来或者下的猪崽不讨喜没得卖相，遭母猪的主人家嫌弃时，娭毑总会讨要过来，用家里的剩饭剩菜加上到田间地头扯点猪草耐心地讲其拉扯大，“邻舍抛豚我自收，残羹拌草饲羸牛。不辞劳瘁秋光里，换得年关一瓮油。”在娭毑的划算中，反正猪崽没给钱，这是初始资金为零，然后剩饭剩菜倒掉也可惜，当然自己的辛劳也是忽略不计因此自嘲也没得过程投入，也就这样猪崽虽然长得慢一点，或者即使中间有点意外挂掉，娭毑心里也是特别淡定的，大概率只要运气偏好一点，一年下来猪崽总会长大，也就相当于白赚了一头过年肥猪，这于乡下拮据的紧巴巴的日子那是意外的惊喜的。“寒厩苔深猪影稠，竹篱疏径岁时浮。细筹未算人工费，却见仓廪米渐浮。”而且不影响农活或菜地家务一切照常，而且这猪栏里的猪好像自老呼昂大小记忆中就没空过，当然院子里是有鸡走来走去随地大小便的，偶尔池塘边也养过几只鸭子或鹅，当然投入不计人工的话，追加的额外的成本应该可以忽略不计的，大概这也是精打细算水长流，今岁银行有存款明年更上一层楼的真实样本，当然日子也比村民会一天一天地更好一些，这些大概就是老呼昂最原始原生的有关金钱的意识。诗云：

檐角风衔弃豚声，灶边残馔拌春菁。

老媪低头梳瘦影，青蔬满瓮蓄新萌。

微利深藏岁月钩，细流长润稻粱谋。

莫嫌蹊径无人问，自向青灯话富柔。

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