第48章 能被录取是因为扩招了

（本故事纯属虚构，若遇雷同，纯属巧合。）

沉沙折戟墨池寒，鸡黍鸣珂破晓难。

终见青衿跃碧澜，紫电青霜照锦翰。

——《墨池记·鲤跃篇》注：“沉沙”化用刘禹锡“沉舟侧畔千帆过”，暗喻考研困境；“鸡黍”呼应《论语》范式张劭典故，喻指师生情谊。“跃碧澜”化用《辛氏三秦记》鲤鱼跃龙门典故，以“碧澜”暗喻考研瀚海，凸显江芸惊险上岸的戏剧性转折。“紫电青霜”取自《滕王阁序》，既指学术锋芒，又暗合导师资源。末句“锦翰”既指录取通知书（古称“锦牒”），又喻学术前程如云锦铺展。全诗通过“沉沙-跃澜”“寒-暖”的意象对冲，构建起逆境突围的叙事张力，暗合西南交大校训“竢实扬华”的精神内核。

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“能被录取，是因为扩招了”，江芸向来内敛甚至更甚，考前班主任老呼昂问起复习的感觉如何，江芸是比较悲观焦虑的，认为自己考不上，提及数学进度与模拟测试不行，不仅数学，好似对英语也没得信心。成绩出来后老师见其上了国家线及西南交大的复试线，心里就释然了，认为江芸上岸是妥妥的，其本科期间应该是很优秀的，尤其是老呼昂甚至还评估其为多年难遇的具有科研天赋的奇才。

“问你的成果没”，雍葭作为师姐一直与师妹江芸联系沟通频繁，也算一直关心且提供了实实在在的操作性建议的有心且有力的人。

“论文专利”

“之前的名额是十二个，然后我排名十四”，看来江芸真有点惊险。

“没问”

“那也是你优秀才录你噻”，师姐越来越像师姐了，这说话就这么几个用途，要么有用，要么能让别人高兴，要么能让自己高兴，雍葭师姐这话不管是否由衷，师妹江芸听了终归是高兴的。

“也不算没问，他问的是相关内容”

“功夫不负有心人”

“没有问专利本身”

“你导师是哪个”，大一点经历的多一些，雍葭这是提醒江芸导师即导师的资源于学生来说特别重要，人努力还得天帮忙，所以在师姐雍葭的字典里，这是准备与师妹交流，那就是要明珠明投，找到那个“天”。

“之前联系了一位老师”

“就是副院长”

“我现在还没联系他”

“正准备跟他发消息”

“对，是他”

“就是副院长”

“我之前没注意他是副院长”

“可以可以”

“现在知道了”

“有点小纠结”，不知道江芸纠结啥，纠结自己误打误撞选对了导师吗？

“有个一官半职的可以”，这雍葭作为老呼昂的关门弟子，这几年的培训课确实没有白上，晓得平台、资源、位置的重要性，自己努力是内因，就像一颗鸡蛋，也得在合适的环境才能孵化出小鸡，这内因与外因的辩证关系是辩证唯物主义的核心内容之一，揭示了事物发展变化的动力机制。

内因指事物内部的矛盾性，是推动事物发展的根本原因。例如：种子能否发芽取决于其胚芽的活性是内因；个人成长的核心动力是自身努力与认知也属内因。

外因：指事物与外部环境之间的相互作用，是发展的外部条件。例如：种子需要适宜的温度和水分需要外因；个人成功需要社会机遇或教育资源也指外因。

内因是发展的根据事物变化的可能性源于内部矛盾。没有内因，外因无从发挥作用。例：鸡蛋在适当温度下孵化为小鸡，内因是鸡蛋的胚胎属性，而石头无法孵出小鸡缺乏内因。

外因是发展的条件外因通过加速或延缓内因的矛盾运动来影响发展进程。例：植物的光合作用需要光照即外因，但光合作用的机制由植物自身结构决定属内因。

外因通过内因起作用外部条件必须通过事物内部矛盾的接纳与转化才能生效。例：抗生素杀菌需通过破坏细菌细胞壁（内因），若细菌产生耐药性（内因变化），抗生素（外因）则失效。内因与外因的相互转化在复杂系统中，内外因的界限可能动态变化。例如：国家制度（内因）受国际环境（外因）影响，而该国政策又成为他国的外部条件。个人性格（内因）由家庭教育（外因）塑造，而个人的行为又成为他人的外部环境。有道是：

茧衣未脱已闻雷，破壁双瞳映日辉。

内蕴春蚕丝万缕，外乘东风上九巍。

——《破茧吟》注：“破茧”双关学术突破与身份蜕变，“东风”既指政策扩招的时代机遇，又喻导师提携之力。末句“九巍”化用《楚辞·九章》登高意象，揭示内外因辩证统一的哲学境界。

“但我打听了一下”

“这个老师人还可以”

“应该还可以”

“那我发消息了”

“嗯”

“上岸就稳了好好跟导师处好关系”，语重心长地提前发布天气预报。

“我看老师在群里转发的链接，师姐，你真的很优秀，我要努力向你看齐”，江芸一边秒回雍葭师姐，表示会听话照做注意与导师处好关系，一边转移话题转而夸赞师姐，开展师妹与师姐两个人互相吹捧互相提供情绪价值模式。

“哈哈共同进步你也很厉害”，这师姐倒也不谦虚，意思是师妹和自己一样优秀，师妹也很厉害的前提是自己也是厉害角色。

“我要努力向师姐学习”

“多亏了师姐这段时间的帮助”，这江芸做的戴高帽生意不是零售，是批发。

“他面试问了些啥”，师姐还是好奇或者八卦，终究也是一个小姑娘。

“感觉咋样嘛”

“就我面试”

“你自己优秀”，嘴巴上还是没有居功，底线守住了。

“不咋样”

“平时准备的”

“都没问到”

“能被录取，是因为扩招了”，不管如何，结果导向，结果是好的，结果是江芸上岸了，皆大欢喜。有《贺江芸上岸》诗一首：

沉沙折戟墨池寒，鲤跃龙门碧浪欢。

幸有东风托羽翼，青云直上锦程宽。

——《贺江芸上岸》注：首句“沉沙折戟”暗喻考研鏖战之艰，次句“碧浪欢”化用《滕王阁序》“舸舰迷津”意象，喻示上岸之喜。第三句“东风”双关时代机遇与导师提携，“羽翼”既指学术翅膀又暗合录取通知书（古称“羽牒”）。末句“锦程”呼应西南交大校训“竢实扬华”，以“宽”字收束全篇，既写现实录取结果之圆满，又喻学术大道之广博。

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