第四章

绍尔三岁的时候，有一次坐在父亲肩上从公园回家。他们经过一群正在修路的工人，父亲让他看一罐正沸腾冒泡的沥青，绍尔用双手揪住父亲的头发，探身去看：罐子在货车上加热，旁边是工人用来搅拌沥青的大号金属棍。他的鼻子里充满了沥青的刺鼻气味，望着火上的那罐黏糊糊的东西，绍尔的心神被恐惧攥住了，他害怕自己会跌进沥青，被活活烹熟。绍尔蠕动着往后直缩，父亲停下来问他这是怎么了。等明白过来，父亲把绍尔从肩头放下来，带着他走到工人们身边，工人们都拄着铁铲站在那里，饶有兴致地笑着打量这个紧张的孩子。父亲弯下腰，在绍尔耳边鼓励他，绍尔问工人那罐沥青是做什么的。工人解释给他听，他们如何平展沥青，如何覆盖在路面上。父亲抱起他，看他们演示如何搅拌沥青。他没有掉进去。尽管仍旧害怕，但不像一开始那么害怕了，他知道父亲为何要让他弄清楚沥青的用途，也知道自己很勇敢。一杯奶茶在面前渐渐凝结。满脸不耐神色的警员守在空荡荡的房间门口外绍尔三岁的时候，有一次坐在父亲肩上从公园回家。他们经过一群正在修路的工人，父亲让他看一罐正沸腾冒泡的沥青，绍尔用双手揪住父亲的头发，探身去看：罐子在货车上加热，旁边是工人用来搅拌沥青的大号金属棍。他的鼻子里充满了沥青的刺鼻气味，望着火上的那罐黏糊糊的东西，绍尔的心神被恐惧攥住了，他害怕自己会跌进沥青，被活活烹熟。绍尔蠕动着往后直缩，父亲停下来问他这是怎么了。等明白过来，父亲把绍尔从肩头放下来，带着他走到工人们身边，工人们都拄着铁铲站在那里，饶有兴致地笑着打量这个紧张的孩子。父亲弯下腰，在绍尔耳边鼓励他，绍尔问工人那罐沥青是做什么的。工人解释给他听，他们如何平展沥青，如何覆盖在路面上。父亲抱起他，看他们演示如何搅拌沥青。他没有掉进去。尽管仍旧害怕，但不像一开始那么害怕了，他知道父亲为何要让他弄清楚沥青的用途，也知道自己很勇敢。一杯奶茶在面前渐渐凝结。满脸不耐神色的警员守在空荡荡的房间门很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样很失望。绍尔不再上街游行，不再参加示威集会，父亲也不再邀请他去了。他们每隔一段时间就吵一次架，总有人摔门而去。更多的时候则是冷战。 绍尔的十二岁时被人欺负，父亲没打招呼就冲进学校，慷慨激昂地对老师发表演说，让绍尔尴尬得简直无地自容。 “绍尔，你想念你的母亲吗?你没有见过她，觉得遗憾吗?” 绍尔的父亲身材矮小，臂膀有力，体壮如柱，灰发日益稀疏，双眼也是灰色的。 去年圣诞他送给绍尔的礼物是列宁著作。绍尔的朋友嘲笑这位上了年纪的男人有多么不了解儿子，但绍尔并没有任何想嘲笑父亲的念头，只觉得怅然若失。他理解父亲实际上想给他什么。 父亲想解开一个悖论。他不明白受过教育的聪明儿子为何会任由生活摆布而不是奋起争取。他只知道他的儿子并不满意。这一点是真实的。绍尔十多岁时曾是个活生生的乏味典范，阴郁而倦怠地随波逐流。父亲认为绍尔是被吓傻了，因为他面对的是可怖而无限的未来，是他整个的人生，是整个世界。绍尔熬了过来，安然无恙地度过二十岁生日，但父亲和他再也无法用心交谈了。 那年圣诞，绍尔坐在床上，翻来覆去地玩弄那本小册子。这是一个皮革装订的版本，木刻插图，坚硬的线条描绘出工人艰苦工作的场面。这是一件很漂亮的收藏品。《怎么办?》，标题在发问。绍尔，你该怎么办? 他读了这本书。他读了列宁的劝诫;未来必须通过争取得到，必须为之前奋斗，必须用双手造就。他明白父亲在试图向他解释世界是什么样子，试图成为他的先锋。父亲相信，让他无法行动的是恐惧，而恐惧来自无知。一旦明白了，就不会再恐惧。这是沥青，这是沥青的用途，这是我们怎么办的方法。 接下来的很长一段时间，都是温和的提问和单调的回答。审讯就这样

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