第二章心理学的一般概述

菜菜：心理学好学吗？

肉肉：应该好学的。

心理学通常把心理现象分为三大类：心理过程、心理状态和个性心理。

一、心理现象（动态—稳态）：

1、心理过程（动态）：（1）认知过程（知）：感知觉、记忆、思维和想象、言语。（2）情感过程（情）：情绪和情感。（3）意志过程（意）：意志。

2、心理状态

3、个性心理（个性）（稳态）：（1）个性心理特征：能力、气质、性格。（2）个性倾向性：需要、兴趣、动机、信念。（3）自我意识：自我认识、自我体验、自我控制。

（一）心理过程

1.认识过程是前提。

2.情感过程包括满意或不满意、愉快或不愉快、热情或冷淡，还有喜、怒、哀、惧，以及美感，理智感、自卑感等。

3.意志过程具有调节作用，意志过程是需要确定目的，制定计划，采取行动，克服困难来达到预期目的的心理过程。

（二）个性心理：两岁左右出现，三岁开始形成，上小学之时，个性初具雏形（是心理学研究对象的重要组成部分）。

1.个性心理特征（是最突出的）是指人们在能力、气质（气质是天生的）和性格（性格是后天养成的）。

2.个性倾向性（是最活跃的）是推动人进行活动的动力系统，是个性最活跃的因素。

3.自我意识（两岁左右出现萌芽）是个人对自己的自觉因素。自我体验（大一点才有），自我控制。

（三）心理状态是指从心理过程到个性心理特点形成的过程中一种相对稳定和持续的状态。

二、心理的实质（科学心理观）：脑，社会性，主观能动性。

（一）心理是脑（脑：物理基础）的机（功）能，脑是心理活动的器官。

（二）客观现实（客观现实占主导作用）是心理产生的源泉，人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。

小故事：1920年在印度发现的“狼娃”卡玛拉，她有一个完整无损的人脑，但她是在狼的生活条件下度过社会化过程的，也就是狼养大的孩子，脱离了人的社会生活，结果她没有人的语言，没有人的心理、意识，不能像人那样劳动和思维，所有的生活习性都跟狼相关，不会说话，只会低吼，不会直立行走，跟狼一样。后来她回到了人类社会，长到八岁，只有相当于六个月大婴儿的心理发展水平;到17岁临死时，也只有四岁儿童的心理发展水平。像这样的例子不下40起。我国的明明成祖朱棣，在夺取了建文帝的皇位后，把建文帝两岁的小儿子朱文圭带到北京关了起来，过了55年放他出来时，他已“出见马牛不能识”，他的心理的发展也远不如一般人。（资料来源：https://www.asklib.com/view/fedc54c9a5f7.html）

（三）人的心理是人脑对客观现实的主观能动的反应。

1.个体差异性，

2.主观能动性，

3.社会性。

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