第353章 五十三张，我不发

“这五十三张我不发。”

五月八号，周五，早上六点四十分。高三（7）班教室。

黑板右下角那一行今天写着：三十天。

六点四十一分。

昨天一整天温良没有提过这件事。

昨天他上了两节数学课，讲的是解析几何。

下课以后他也没有说别的。

今天早读，他手里拿着一沓纸走上讲台。

他把那一沓放在讲台上，靠右边。

“五十三张。”

“一人一张。”

“这五十三张我不发。”

底下有人抬起头。

第三排两个人同时把视线落在那一沓上。有人把身子往过道那边侧了侧，想看清那一沓有多厚。

后排有个男生坐直了。

“不发怎么给我们。”

“放这儿。”

温良把手放在那一沓上。

“下课以后你自己上来拿。”

“为什么不发。”

“发到你手上，你就得决定要不要还给我。”

“这有什么区别。”

“区别是：发到手上那一张，不拿走反倒要费一道劲。”

温良把手拿开。

“上来拿，才是你自己走的那一步。”

没有人说话。

第一排那个女生的手在桌子底下攥了一下，又松开。

最后一排有人把校服拉链往上拉了半寸。

“先说这张纸上写着什么。”

他举起最上头那一张。

“六项，跟我四月二十七号那张一样。”

“只有一处不一样。”

“哪一处。”

“第三项，查阅范围。”

“我那张上写的是：本班五十三人。”

“这张上写的是：本人一栏。”

“别的都一样？”

“别的一个字没动。”

“那第五项呢。”

温良把那张纸翻过来。

“第五项是不做什么。”

“这一项我替你们预写了一条。”

教室里有人开口了。

“您不是说不替我们写吗。”

“我说过。”

温良点了一下头。

“所以这一条我今天先说清楚。”

“预写的那一条是：本人不查阅本班以外任何人的数据。”

“其余的留空，你们自己写。”

“为什么这一条要您替我们写。”

温良把那张纸放下。

“因为你们里头会有人这么想。”

“怎么想。”

“既然能查自己的，那顺手看一眼别人的行不行。”

“那行不行。”

“不行。”

温良把手放在讲台上。

“这一条不是防你们。”

“那防什么。”

“防这张纸。”

“这五十三张里头，只要有一张越了界。”

“往后这五十三张就全废了。”

“一张废了，五十三张都废？”

问这句的人自己先顿住了。他后排那个把笔放下了，笔在桌面上滚了半圈，他伸手把它捏住。

“都废。”

温良说得很平常。

“对面只要能指出一张说‘你看，他们要的不是自己那一栏’。”

“那这条路就走不下去了。”

七点十一分。

“所以这一条我替你们写。”

“写完了，谁签这张纸，谁就认这一条。”

“别的几项我念一遍。”

“第一项，申请事项：查阅本人在本校本届该表上那一栏。”

“第二项，依据：区教研室公开工作职责第七条。”

“第三项，查阅范围：本人一栏。”

“第四项，用途。”

“我那张上写的是‘告诉学生本人’。”

“你们这张上写的是‘了解本人在该表上的结论’。”

“第六项，答复期限。”

“这一项我留空了。”

“留空？”

“我建议写五个工作日。”

温良把那张纸放平。

“可你写几天是你的事。”

“不统一？”

“不统一。”

“为什么不统一。”

“统一了，这五十三张就成了一张。”

温良把手抬了一下。

“成了一张，那就又是我在要了。”

第四组有人开口了。

“老师，第五项其余的能不能不写。”

“能。”

“一条都不写？”

“除了我预写那一条，别的空着就空着。”

“空着会不会不好看。”

“不好看不影响它成立。”

温良把纸放回那一沓上头。

“这张纸不是给人看好看的。”

第二组有人举了手。

“老师，我们能不能商量着一块儿写。”

“能。”

“那不就成了一个统一模板。”

“商量归商量。”

温良把手抬了一下。

“字得自己写。”

“有什么不一样。”

“别人替你写的，底下签的是你的名。”

温良说得很慢。

“那就是我们今天在拆的这件事。”

教室里安静下来。

第二组那个举手的人把手放下，低下头看自己摊开的本子。本子上一个字都没有。

没有人再问。

“交上来的时间。”

“下礼拜一早读。”

“讲台上放一个纸盒，你自己放进去。”

“交给您？”

“不交给我。”

“放进盒子里。”

“那要是我不交呢。”

“不交也不用告诉我。”

温良把那一沓纸往讲台中间挪了挪。

“今天早读到这儿。”

七点三十六分。

下课铃响了。

温良从后门走了。

他没有回头。

背后是椅子腿刮地的声音。先是一声，隔了两秒，又是两声。

那声音不是一片，是一下一下的。

不像下课，像有人一个一个站起来。

走到楼梯口的时候，那个声音还在响。

他没有停。

上午八点。办公室。

八点零一分。

杜小满是八点整来的。

“老师，您怎么在这儿。”

“下课那十分钟我在这儿。”

“讲台上那一沓——”

“我不知道。”

“您不去看看？”

“不去。”

“那您怎么知道有多少人拿了。”

“等他们自己交上来那天。”

温良把手里的教案翻开。

“我数交上来的。”

“那剩下的那些呢。”

“剩几张我不看。”

“您不数？”

“数了，我就知道谁没拿。”

杜小满没有再问。

“老师。”

“说。”

“那您这两天什么都不做？”

“不做。”

“一句都不说？”

“一句都不说。”

“为什么。”

“因为我一说，那一句就变成压在他们身上的东西。”

温良把教案翻过一页。

“他们要是因为我又说了一句才去拿，那这张纸就不干净了。”

“那要是没有人拿呢。”

“那就没有人拿。”

“您不难受？”

“难受。”

温良说得很平常。

“可难受这一样，不是他们的事。”

“老师，我再问一样。”

“你说。”

“那五十三张要是全没人交呢。”

八点二十一分。

“那就没人交。”

“那您这两个月不就白费了。”

“不白费。”

温良把教案合上了。

“这条路说出来了。”

“今年没人走，明年可能有人走。”

杜小满看着他。

“明年您还在吗。”

温良没有答。

他把教案重新翻开，翻到下午那一节的那一页。

杜小满没有再问。

晚上九点二十分。办公室。

九点二十一分。

晚自习散了。

顾青禾在门口。

“老师。”

“说。”

“我知道您五条里第二条写着不问。”

“写着。”

“所以我不是来告诉您谁拿了。”

“那你来说什么。”

顾青禾把汇总抱在怀里。

九点二十六分。

“有一样跟人没关系。”

“你说。”

“讲台上那一沓，下课以后没了。”

“拿完了？”

“一张都没剩。”

温良的手停在教案的封面上。

他没有翻开，也没有合上。

那只手在封面上停了大概三秒。

三秒里他没有抬头。

顾青禾站在门口，也没有往里走一步。

顾青禾站在门口没有进来。

过了一会儿她说：

“我不知道是谁拿的。”

“我也没有数。”

“我进教室的时候，讲台上那块地方就是空的。”

温良这才把手从教案上拿开。

“我知道了。”

“老师，这一样算不算告诉您谁拿了。”

“不算。”

“那算什么。”

温良看着走廊那头（7）班关着的门。

“算讲台上那块地方是空的。”

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