接下来的三天陈墨几乎把所有空闲时间都用在了对共生种子的研究上。白天他在幼儿园里照常上课做游戏和小朋友们吃饭表面上是一个普通的三岁孩子偶尔表现出一两个让老师惊讶的聪明举动。老师对他的评价是上课非常专心虽然偶尔会发呆但一旦被提问总是能给出出人意料的答案。其他小朋友很喜欢和他玩因为他虽然看起来很小但总是能想出很有趣的游戏点子比如用积木搭建一座看起来像真实城堡的建筑或者用蜡笔画出一幅让老师都惊叹的风景画。但他的精神力一直没有休息后台运行着对方远体内那颗共生种子的持续监控。那种监控不需要消耗太多精神力只需要在灵觉视野中维持一条细如蛛丝的感知线连接到方远的灵觉核心即可。但即便如此持续三天的后台监控依然让他
的精神力储备下降了不少。
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