第六章 报名火爆与选拔机制

第八卷：双中学习联盟

第六章 报名火爆与选拔机制

成立大会的余温尚未散去。

第二天清晨。

三中教务处门口。

已经排起了长龙。

蜿蜒曲折。

一直延伸到操场。

王德明站在窗口。

看着外面黑压压的人群。

揉了揉眼睛。

“这是……什么情况？”

教导主任跑过来。

“校长，都是报名的！”

“双中学习小组！”

“从早上六点就有人排队了！”

王德明倒吸一口凉气。

走到窗口往外看。

一中的蓝色校服。

三中的白色校服。

还有穿其他学校校服的。

混在人群里。

格外扎眼。

“外校的也来了？”

“可不是嘛。”教导主任苦笑。

“消息传出去了。”

“说双中联盟。”

“要招最顶尖的十四个人。”

“整个江城都轰动了。”

王德明沉默了几秒。

掏出手机。

打给周明远。

“老周。”

“你那边情况怎么样？”

周明远的声音传来。

“别提了。”

“一中教务处被围了。”

“全是报名的。”

“还有家长来问。”

“能不能开后门。”

两人同时叹气。

又同时笑了。

“天琦那小子。”

“这下有的忙了。”

三中图书馆。

天琦坐在老位置。

面前堆着报名表。

飘雪坐在对面。

也在翻看。

表情越来越凝重。

“多少份了？”

天琦问。

飘雪咽了口唾沫。

“已经……三百多了。”

“还在增加。”

天琦看了一眼时间。

上午十点。

报名截止还有两小时。

他拿起手机。

拨通王德明的电话。

“王校长。”

“现在总报名人数多少？”

王德明的声音传来。

“刚统计了一下。”

“三中这边二百六。”

“一中那边二百四。”

“加起来正好五百。”

“还有外校的。”

“大概七八十个。”

“我们没接收。”

“让他们回去了。”

天琦沉默了两秒。

五百人。

招十四人。

录取比例。

三十五比一。

比重点大学还难考。

“天琦？”

“你还在吗？”

“在。”天琦回过神。

“王校长。”

“报名截止后。”

“把名单汇总给我。”

“好。”

“你打算怎么选？”

天琦想了想。

“三轮。”

“笔试、面试、团队任务。”

“层层筛选。”

“宁缺毋滥。”

王德明笑了。

“行，交给你了。”

挂断电话。

天琦看向飘雪。

“五百人。”

飘雪睁大眼睛。

“五百？”

“招十四个？”

“对。”

“三十五个人里选一个。”

飘雪深吸一口气。

“这……”

“太难了吧。”

天琦笑了。

“难的才有含金量。”

“容易进的。”

“谁稀罕？”

他翻开笔记本。

开始写方案。

第一轮：笔试。

考察基础知识。

筛选掉基础不牢的。

第二轮：面试。

考察学习态度。

思维方式和潜力。

第三轮：团队任务。

考察合作能力。

沟通技巧和抗压性。

飘雪凑过来看。

“三轮下来。”

“能剩多少？”

“不知道。”天琦说。

“可能比十四人多一点。”

“也可能刚好十四人。”

“不够就少招。”

“绝不降低标准。”

飘雪点点头。

目光落在方案上。

忽然说。

“面试这轮。”

“我来负责吧。”

天琦抬头看她。

“你？”

“对。”飘雪点头。

“我想试试。”

天琦看着她。

眼睛里有期待。

也有一丝紧张。

但更多的是坚定。

“行。”天琦合上笔记本。

“交给你了。”

飘雪愣了一下。

“这就答应了？”

“不问问为什么？”

“不问。”天琦笑了。

“你想做。”

“就能做好。”

飘雪脸微微红了。

低下头。

继续看报名表。

心里却涌起一股暖流。

两天后。

第一轮笔试。

在三四中同时进行。

五百人。

坐满了八个考场。

试卷是天琦出的。

题目不算难。

但覆盖面广。

语文英语考积累。

数学物理考思维。

还有几道开放题。

考学习习惯和自我认知。

两个小时后。

考试结束。

试卷收上来。

天琦带着原小组七人。

连夜批改。

凌晨一点。

成绩出来了。

前一百名进入面试。

飘雪拿到名单。

开始准备面试题。

她想了很久。

最后设计了一份问题清单。

第一部分：学习习惯。

“每天学习多久？”

“遇到难题怎么办？”

“怎么安排周末时间？”

第二部分：动机态度。

“为什么想加入学习小组？”

“你觉得自己最大的优点是什么？”

“最大的缺点呢？”

第三部分：思维方式。

“如果和组员意见不合怎么办？”

“任务遇到困难怎么处理？”

“愿意帮助成绩不如你的同学吗？”

第四部分：开放问题。

“用三个词形容自己。”

“最近读过的一本书。”

“十年后想成为什么样的人？”

她把清单拿给天琦看。

天琦一条条读下来。

越读越惊讶。

这些问题。

看似简单。

却能看出很多东西。

学习习惯看自律。

动机态度看热情。

思维方式看潜力。

开放问题看三观。

他抬起头。

看着飘雪。

“这都是你想的？”

“嗯。”飘雪有些紧张。

“行吗？”

“行？”天琦笑了。

“太行了。”

“比我想的还细。”

飘雪松了口气。

“那我就按这个来？”

“就按这个来。”

面试当天。

三中教学楼。

三层楼同时进行。

飘雪坐在二楼教室。

面前一张桌子。

旁边坐着两位老师。

一中的张老师。

三中的李老师。

都是来协助的。

本来以为只是旁观。

没想到。

第一个学生进来后。

两人都愣住了。

飘雪拿起清单。

表情平静。

“先自我介绍吧。”

学生说完。

飘雪开始提问。

不是随便问问。

而是追着回答往下问。

学生说喜欢数学。

飘雪就问。

“喜欢哪个分支？”

“为什么喜欢？”

“最近研究了什么题？”

学生说乐于助人。

飘雪就问。

“举个例子。”

“帮到什么程度？”

“对方什么反应？”

学生说抗压能力强。

飘雪就问。

“怎么证明？”

“遇到最大的压力是什么？”

“怎么扛过来的？”

一个问题接一个。

层层深入。

剥茧抽丝。

学生的真实状态。

一点一点露出来。

旁边的张老师。

悄悄捅了捅李老师。

“这姑娘……”

“是学生？”

李老师也懵了。

“好像是副组长。”

“这也太专业了。”

一个小时后。

第一批面试结束。

飘雪在本子上记录。

写着每个人的关键词。

张老师忍不住问。

“飘雪同学。”

“你这面试方法。”

“跟谁学的？”

飘雪抬头。

“自己想的。”

“看书看的。”

“什么书？”

飘雪想了想。

“《如何提问》。”

“《心理学入门》。”

“还有一些招聘案例。”

张老师沉默了。

看向李老师。

李老师也沉默了。

良久。

张老师轻声说。

“后生可畏。”

一天面试下来。

一百人面完。

飘雪累得嗓子都哑了。

但她记了满满一本。

每个人。

她都写下了印象。

傍晚。

天琦来找她。

“怎么样？”

飘雪递过本子。

“一百人。”

“进下一轮的。”

“我选了四十个。”

天琦接过本子。

翻开一看。

愣住了。

不是名单。

是每个人的记录。

优点。

缺点。

潜力点。

注意事项。

清清楚楚。

比他还细致。

“飘雪。”

“你……”

飘雪眨眨眼。

“怎么了？”

“不好吗？”

“好。”天琦合上本子。

“太好了。”

“这四十人。”

“就按你的来。”

飘雪笑了。

笑得很开心。

嗓子哑哑的。

还是笑出了声。

第三轮。

团队任务。

天琦亲自设计。

四十人随机分成十组。

每组四人。

任务：用两个小时。

设计一个方案。

主题：如何让学习更有趣。

要求：方案可行。

有创意。

团队分工明确。

最后每组派一人。

上台展示。

所有人打分。

天琦站在一旁。

观察着每一组。

脑海里。

系统界面悄悄打开。

【叮！检测到宿主正在观察】

【是否启用【人才扫描】功能？】

【可快速识别高潜力人才】

【消耗积分：50/次】

【建议：对重点关注对象使用】

天琦心里默念。

“启用。”

目光扫过人群。

系统开始自动标记。

第一组。

一个戴眼镜的男生。

正在纸上写写画画。

旁边的人讨论。

他很少插嘴。

但每次抬头。

说的话都在点子上。

此刻正画着流程图。

逻辑清晰。

结构严谨。

系统扫描结果浮现。

【姓名：李想】

【学校：一中高二】

【特点：编程天才】

【逻辑思维：94分】

【沉迷游戏但非沉迷】

【而是研究游戏逻辑】

【潜力：技术方向】

【可成长为顶尖工程师】

【备注：需要正确引导】

天琦嘴角微微扬起。

第一个。

继续扫描。

第二组。

一个瘦高的男生。

正站在白板前。

口齿清晰。

手势丰富。

正在分配任务。

“你负责查资料。”

“你负责想创意。”

“你负责记录。”

“我最后汇总。”

条理分明。

雷厉风行。

旁边三人都听他的。

没有不服气。

【姓名：张欣】

【学校：三中高二】

【特点：口才出众】

【表达能力：92分】

【策划能力：88分】

【家境贫寒但心态积极】

【潜力：市场/策划方向】

【可成长为优秀管理者】

【备注：需要经济支持】

天琦默默记下。

第二个。

继续看。

第三组。

一个站得笔直的男生。

正在清点人数。

确认每个人都在。

又看了看时间。

“还有一小时四十分钟。”

“我们得抓紧。”

旁边有人想偷懒。

他立刻纠正。

“别聊天。”

“先完成任务。”

“等会儿再休息。”

语气严厉。

但表情不凶。

像是习惯了管人。

【姓名：王浩】

【学校：一中高二】

【现任班长】

【组织能力：91分】

【责任心：93分】

【学习方法：偏死板】

【潜力：运营/管理方向】

【可成长为执行负责人】

【备注：需要优化学习方法】

天琦点点头。

第三个。

目光继续移动。

第四组。

角落里。

一个安静的女生。

没有参与讨论。

只是在观察。

看每个人说话。

看每个人反应。

偶尔在本子上记一笔。

旁边的人吵起来。

她忽然开口。

“你们别急。”

“先听听他的想法。”

指了指一直没说话的那个。

那人愣了一下。

开始说。

气氛缓和了。

【姓名：刘悦】

【学校：一中高二】

【心理学特长生】

【观察力：95分】

【共情能力：92分】

【擅于发现他人优点】

【潜力：人力/心理方向】

【可成长为团队润滑剂】

【备注：需要发挥特长】

天琦深吸一口气。

四个了。

一个下午。

四个潜力股。

技术、市场、运营、人力。

齐了。

他看向还在讨论的众人。

心里涌起一个念头。

未来创业班底。

这不就有了？

但他很快收回思绪。

继续观察。

两个小时后。

展示环节开始。

十组轮流上台。

有的方案很有创意。

有的很务实。

有的配合默契。

有的磕磕绊绊。

飘雪在旁边打分。

认真记录。

最后。

综合三轮成绩。

十四人名单出炉。

原小组成员七人。

加上新选拔的七人。

正好十四人。

李想、张欣、王浩、刘悦。

全部在列。

天琦看着名单。

嘴角微微上扬。

飘雪走过来。

“选完了？”

“嗯。”

“怎么了？”

“笑什么？”

天琦收起笑容。

“没什么。”

“就是觉得。”

“咱们小组。”

“以后会很有意思。”

飘雪眨眨眼。

不明白他在说什么。

但也笑了。

“那就好。”

傍晚。

夕阳西斜。

天琦站在窗边。

看着名单上的四个名字。

脑海里。

系统提示再次响起。

【叮！人才扫描完成！】

【四名高潜力人才已加入】

【未来创业班底雏形已现】

【建议：长期培养】

【根据各自特点】

【设计个性化成长路径】

天琦关掉界面。

看着窗外的晚霞。

轻声说。

“未来。”

“不远了。”

（第八卷第六章 完）

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