理论上的共识,终究需要在现实的礁石上接受考验。罗梓和韩晓关于“融合式教育”、“以孩子为中心”的讨论,在书房里、在深夜的客厅中听起来美好而合理。然而,当三岁的晞晛,用她日益清晰的自我意识和稚嫩却坚定的选择,真正将“尊重”这个命题推到他们面前时,两人才发现,践行理念远比提出理念要困难得多,也微妙得多。
考验来自于一次看似微不足道的“小冲突”,关于周末下午的安排。
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理论上的共识,终究需要在现实的礁石上接受考验。罗梓和韩晓关于“融合式教育”、“以孩子为中心”的讨论,在书房里、在深夜的客厅中听起来美好而合理。然而,当三岁的晞晛,用她日益清晰的自我意识和稚嫩却坚定的选择,真正将“尊重”这个命题推到他们面前时,两人才发现,践行理念远比提出理念要困难得多,也微妙得多。
考验来自于一次看似微不足道的“小冲突”,关于周末下午的安排。
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