第一章 16岁，我在初三遇见他

第一章 16岁，我在初三遇着他

下课铃拖沓地绕完教室，喧闹没如期涌进来，只有笔尖划纸的“沙沙”声悬在空气里。我们这届算是被时光绊了脚——不知是学校调整还是年级统筹，整个初二硬生生读了两年，等终于升上初三，我掐着生日数，已经满了16岁。要知道我8岁才踏进一年级教室，按正常节奏，此刻早该坐在高一的课堂里，而不是攥着初三的数学卷子，对着二次函数的图像发愣。

我的成绩单像块被揉皱又展平的布：语文总能把年级第一的奖状钉在墙上当装饰，作文常被老师当成范文念；英语靠着点说不出的语感勉强跟上，可数理化像是隔了层雾，每次分数单递过来，红叉叉能盖得半张纸透。最头疼的还是英语课，九几年的小城里，这门课更像“摆设”——之前的老师带着浓重的乡音念“ABCD”，我们跟着学得舌头打结，时间久了，连开口说句“Good morning”的勇气都没了。

直到这届“迟来的初三”开学，腾逸老师抱着课本走进了教室。

光好像跟着他拐了个弯：二十出头的年纪，身高快一米八，肩背挺得笔直，白衬衫袖口卷到小臂，青色血管在皮肤下若隐若现。眉眼是极清俊的类型，眼睛像狭长的杏，看人时瞳仁亮晶晶的，像盛着刚化的春水；可真板起脸讲纪律，那眼神又冷得像淬了冰，带着股年轻人才有的锐利。鼻梁挺得干净，像用尺子量过，嘴唇薄薄的，不笑时透着点“不好惹”的疏离，偏偏下颌线又带着少年气的柔和，倒一点不凶。

第一节课，他让我们挨个用英语自我介绍。前排女生站起来，脸涨得通红，“My name is……is……”半天憋不出下句，急得眼眶都红了。腾逸老师没责备，只是指尖轻轻敲了敲讲台，声音不大，却让全班瞬间静下来，眼里更多的是无奈。

轮到我时，我深吸一口气站起。许是语文好带得语感也顺，我把准备好的自我介绍说得流畅，末了还多补了句“希望能跟老师学好英语”。

他抬眼望过来，目光在我脸上停了两秒，睫毛轻轻颤了下，然后点头，声音比刚才软了些：“艾莉，发音很标准。”

就这三个字，像颗水果糖掉进心里，甜得我耳朵都发飘。

从那天起，英语课成了我最盼的时光。他总点我回答问题，有时故意挑难的语法，看我卡壳，会绕到我座位旁，用指节轻轻敲敲练习册，低声提示。阳光斜斜地落进来，扫过他的发梢，能闻到他身上淡淡的肥皂味，混着粉笔灰钻进鼻子，痒得我心跳都乱了节拍。

周六下午的补课，成了我和他的“专属时间”。班长李宏升英语拔尖，却总待不了多久就被腾逸老师打发走，最后只剩我一个人。

这天我抱着作业往办公室走，远远就看见他坐在桌前，夕阳把他的影子拉得很长。他正低头翻我的物理试卷，眉头微微皱着——上面的红叉叉像张网，把我罩得喘不过气。

“来了？”他抬头示意我坐，指尖还停在错题上，“物理最后两道大题，想过解题思路吗？”

我蔫头耷脑地摇头。他没追问，反而把我的英语笔记本拉到面前，指尖点着其中一句翻译：“‘I love the beauty of the sunset’，你译成‘我爱夕阳的美’太生硬了，试试‘夕阳的美，让我心动’，是不是更有味道？”

他的指腹不经意擦过我写的字迹，我像被烫到似的猛地缩回手。他像没察觉，又拿起物理试卷，捏着笔在草稿纸上画受力图：“这道力学题，先找支点……”

他讲题时头垂得低，呼吸轻轻拂过我耳边，带着点温热的气息。我盯着他腕骨突出的手，看笔尖在纸上沙沙游走，脑子里却空落落的，只剩“他好近”“他声音真好听”这些乱糟糟的念头。

补完课走出办公室，天已经擦黑。刚到楼梯口，就撞见隔壁班的女生，她们挤眉弄眼地看着我：“艾莉，又跟腾逸老师待到这么晚啊？”“腾逸老师对你真好，是不是喜欢你呀？”

我脸“唰”地红透，几乎是逃着跑下楼梯。心跳得像要蹦出来，一半是被戳中心事的慌乱，一半是……一丝连自己都不敢承认的期待。

回到家，妈妈看我脸色不对劲，问我怎么了。我摇摇头把话咽回去，夜里躺在床上盯着天花板，脑子里反复回放他讲题的侧脸，还有他指尖擦过笔记本的温度。

他是老师，我是学生……可为什么，一想到他，心里会这么烫呢？

周日去学校拿复习资料，我在走廊里又碰到腾逸老师。他刚跟几个男老师打完球，手里还攥着篮球，笑得灿烂，眼角都弯了；可看到我时，那笑容倏地收了回去，又变回课堂上严肃的模样，只淡淡点头：“来了？去拿资料吧。”

那一刻，心里像被什么东西轻轻刺了下，有点疼，又有点说不清的委屈。

他到底……是怎么想的呢？

本书首发来自17K小说网，第一时间看正版内容！