第43章 做减法要挑日子

（本故事纯属虚构，若遇雷同，纯属巧合。）

“学校要迎接合格评估，遴选行政转教师了，哥哥觉得有必要去转不？”就在雍葭践行职业学业家业同步同时叠加之法，既要又要还要三者皆为其所求无一可缺在等待抽血结果不畏艰难进入模型学习间歇，弟妹给哥哥老呼昂微信留言问自己向何处去，并同时将学院关于组织遴选行政教辅人员充实专任教师队伍实施方案的红头文件转发给哥哥。有诗云：

青衿未解青云路，已闻黉门起冷寒。

莫道浮云遮望眼，深耕厚植待春雷。

“转的话就要考虑如下几点：1博士学历要提升，2职称高级”，因为现在职称评审权下放了，老呼昂认为弟妹呆在行政尤其是教务处不得吃亏，意思摆明就是在博士学位及高级职称解决之前先在行政部门任职可能对自己有好处。

“就是在考虑这两年去读个博士但又担心学校要评估了，教务处工作压力有点大，一边读博士一边工作的话，领导不知道会不会同意”，这弟妹辈分高年纪却很小，准确地说比老呼昂自己的小孩同岁或只大一岁。也不是老呼昂的弟弟老牛吃嫩草老少配娶了一个年纪差距很大的媳妇，是因为弟弟的老爸也就是老呼昂的舅舅特别年轻，在家里算是老幺，而老呼昂的妈妈应是老大，当年是没有提倡或计划生育强推独生子女因此大舅细舅大姨细舅有点多。

“多多或者家里反正两个妈妈都年轻都能干”，老呼昂的脑子里自顾自絮叨这么久，是没有想到工作会有压力或者压力还会有大有小甚至就想乘机切换赛道一个坑往另一个坑跳，不管自己如何建言，知无不言言无不尽言必经得起后来几十年的考验，不过先绕多远小心谨慎地接过弟妹的话茬。

“学校最近新来了之前工商学院的校长来抓合格评估工作，他的口号是：牺牲少数人，成全大多数。明确告诉我们教务处就是要被牺牲的那一拨”，看来弟妹是不想成为即将要被牺牲的那一拨。

“我反过来思维经历过评估之后可能有助于指导自己如何当老师吧”，看来这哥哥的岁数确实有点大不灵光，没有机敏地顺着弟妹的意思。

“我就担心，这个时候承担教务处的工作，还要去读博士，学校会不会不太愿意”，为什么要学校知晓并同意呢？提升自己不都是悄悄地进村的吗？有举着横幅书写着我要进步我要读博我要带娃请处领导校领导知晓并同意我不专注专心工作一心二用的打法与想法？在老呼昂自己的经历中，或许自己因为经历了申本更名以及行政岗尤其是科研及教学管理岗领导岗，所以即使目前不当了也晓得游戏规则同样十五年如一日将自己的光辉照简历美容后贴在师资队伍的前三霸屏，反过头来设想如果一直只当过专职教师，也许几十年也因经历所限，想法与做法应该不一样，结果应该也不一样的。正所谓：

围炉夜话两相疑，双鬓微霜映烛姿。

柴米油盐缠袖手，诗书剑戟挂梁楣。

风霜砺剑自成蹊，桃李不言春意迟。

且看潮头争渡急，何须减法负韶时。

“你还小的嘛 9394年的。在教务处经历一次评估应该对职业生涯有好处的，也就一二年嘛”，看来大事不能含糊，人家诚心来问，就得诚心真诚为之谋划，不要猜度问者的意愿，仅看事件本身客观上如何有利有理有节。

“好的好的那我认真学习和经历一下”，这弟妹是情商智商啥商都高，也就先给哥哥一个体面。而老呼昂内心以为弟妹提到的博士其实是顿悟，灵感有了就是写一篇文章高质量的论文不是苦读。进一步地耐心到啰嗦地解释博士只靠低质量的时间累积无意义，灵感来了一周就够，一个假期就把论文写了，其他课程上课基本都是走形式挣学分不需走心可以不上当然这些话是不能上台面的，反正博士帽子够不够得到，主要是科研，而科研成果是一个莫名其妙的东东。

“我现在就是没静下心来做科研，感觉很是惭愧啊”

“然后最近有同事在准备去泰国读硕士，我也跟着一起咨询了一下去泰国读博士的事情，有点心动，在想要不要申请去那边读博士项目”

“你现在的经历特别好特别宝贵。教务管理有一个5-8年的时间为好，这段时间也做好当教务处长或者当教授的一颗恒心二种准备”

“毛坨刚回来可以问问他，要二个金主妈妈赞助。很多事情多花点钱就更省力”，哥哥务实不但出主意做思想工作更支招，都是一个团队集体作战，有钱出钱有力出力。

“毛坨去泰国读博士了吗？”

“是的，寒假在泰国呆了不到二个月”，大致为了更多地让弟妹保持自己当弟妹的院长在位时候的同样信任感，老呼昂一边与弟妹聊天一边将自己寒假期间写的一个大材料，也就是研究生校对排版刚刚提交并顺利通过学院评审推荐的申报学校的有关教学成果奖的材料的文档转发给弟妹，想这弟妹也在教务处同样在高校谋生，他山之石可以攻玉。同时，言教不如身教，自己临退之际仍在一线写写写加加加，这弟妹小25或24岁就想做减法，是不是不该问卷王，或者骨子里也是不想躺平的，只是想在哥哥这再喝一碗意料之中的鸡汤坚定自己的信念。

“诶~~这个好~我来研究学习一下”

“国内各行各业都卷，上述涉及学校与领导包括每一个人关切关心的业绩亮点源源不断生产问题”

“那我把他约出来，咨询一下哈哈哈”

“就是就是毛坨自己感受过他可能更具参考价值”

“你这太厉害了，不仅完成了著作，还申请了教学成果奖”

“我发给你就是励志嘛”，老呼昂与弟妹不厌其烦地重复自己的实操步骤，先解决0和1有无问题，提醒弟妹别陷入精品情节。

“那本书你知道质量嘎”，这里不仅仅是自谦，反而是一种自信与自傲，老呼昂得意的是如何让平庸的作品变成优秀成果？是因为大家都没有的嘛，顺势而为学院需要学校需要这些业绩就会推荐就有入场劵就能麻糊的嘛。意思是自己能做到，弟妹更能做得更好。

“好的好的，我又学习到了”

“哈哈哈”

“所以还是要多向哥哥学习”，弟妹看到哥哥转发的聊天截图都有把哥哥读书改变命运三部曲的创作写进教学院长给分管校长汇报的PPT，看来哥哥的想法与做法确实证明了稀缺的重要性。

“你最近不在成都，我都没办法当面向你学习了”

“大家都觉得教务处累都跑了，你不跑就会有意外收获”

“我也是诸如此类考量”

“嗯嗯，有道理”

“反其道而行之，这个思考模式我要多学习一下”

“仅供参考”，诗云：

书山探骊客行稀，问道何须畏险巇。

雏翼凌风终展翮，鲲鹏击水自扬鳍。

十年磨剑锋初露，万里鹏程步未移。

莫笑寒窗星月伴，加鞭莫减少年驰。

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