第八章 职工夜校（2）

春花在自治州机械厂已经工作三年多的时间了，她一直没有找到理由去小丁老师那儿。好在她知道直到现在他还没有女朋友，这使她很是安心。她家住在小镇的一个小山头上，这小山头恰好对着碧云中学所在的那座被削平的高地上。她常常站在她家窗子边远远眺望，有一天她竟然兴奋地发现了小欢所住的那栋楼房，甚至找到了那一扇令人心动的可爱窗户。有了这样的发现之后，每天她夜里下班回来的第一件事就是站在窗子边眺望小欢窗户里射出灯光没有，然后再猜想此时小欢在做什么事，想什么问题。有一天，她甚至深信他也看见了她在看他，因为她仿佛看见有一个身影出现在窗子边，是那样矫健而熟悉的身影，好像是他正打开窗子也向她这边眺望，为此她幸福了一晚上，失眠了整整一夜。她不知道她为何如此爱他而又不敢随便找点理由去接近他。要知道这不是她的风格，她是一个敢做敢为的人。可是现在，唉，这毕竟不是一个人的事，她痛苦的是她无法知道小丁老师是如何想的。好在现在这个机会终于被她盼来了。职工夜校，多好啊！工会这件事情干得也真好，干进人心里去了。听说来教他们的老师都是碧云中学的，其中就有他。她又能见到小丁老师了，每天她都盼望这一天的到来。妈妈看着她整天失魂落魄的样子禁不住担忧起来。唉，真是女大不中留，还是赶快托人给她找个婆家吧。妈妈在心里嘀咕道。

上课的这一天终于盼来了。可很不凑巧，偏偏这晚上又停电了。人们坐在教室里大声叫骂着，并问学员中有没有供电局的。有的，我就是，有人回答了，说这不关他的事，他也正在大骂他们的领导是饭桶呢。这时有一个人问那个供电局的人，说他听到一个笑话。他们供电局看闸刀的几个人经常在一起打怪噜，谁输了谁就去把闸刀关了，让全城的人操他八辈子的祖宗。那供电局的人自然不敢承认，人们报以大笑。这时工会负责人来了，抱着几大梱蜡烛，人们山呼万岁，这才停止了吵骂。

小欢走进了教室，走进了这群大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹们热烈的掌声之中。一屋子的烛光一屋子的惊喜面孔使他好感动。“啊，是小丁老师！”他听到人们这样小声说道，“是碧云中学最好的语文老师。他的课上得好极了，他教过我们。”“他长得真俊。”“我真后悔，我不该那样早就结婚。”“你不怕你老公休了你？”“我才不怕呢，我还巴不得，他那穷酸样子。”“你真不要脸。”“过都过来了，还要什么脸。”“你想了？他还是个光棍呢，正好。”

“要你老公才是光棍，他正要离了你呢。好不要脸，你都配。”坐在教室中央的春花在心里骂道。她今天是和彩云一起来的。彩云当然要来了，这是一个不要钱的多好的受教育的机会，正在烦她的孙何明一听到这个消息就催着她赶快报名了。她们是老表关系，好着哩。平日里春花好羡慕彩云，虽然孙何明长得不咋样，很小气，不过他是一个才子，尽管有点儿酸，可好多人想有他这点儿酸味都不能。但是她却不知道随着那头母猪的成长，彩云和孙何明的关系也日趋紧张。老母猪毕竟和小仔猪不一样，吃得多自然也拉得多，好在有个偏房做了猪圈，但还是臭不可闻，邻居们早有意见了。更有甚者，猪越长越丑，越长越不逗人爱，还一副自以为是的样子到处乱跑，招摇撞骗，尽干坏事。这头母猪也十分争气，近来下了一大窝猪仔，生育率之高喜得彩云乐得直跳，仿佛一大把哗哗直响的票子已在她眼前。

“同学们，请安静！”小欢站在讲台上打开课本用眼光习惯性地扫视一周后说道。

“哈哈哈……”，“嘻嘻嘻……”人们笑了起来。

“笑什么？”小欢看了看自己的身上，然后不解问道。

“老师，我们没笑你，我们是高兴啊。我们好多年都没有当过学生了。”有人兴奋地回答道，“你说同学们，我都不知道你这是说谁呢。”有人附和着说，“老师，我都不知道学校是啥样子了。我好想读书，虽然我已经老了，但我什么都不懂。”“你说同学们，我们一点也不适应。我们都这样了，还是什么同学们，能不害羞吗？回家去让孩子们怎么说。”

“我知道了，但是，你们仍然是同学们，只要走进这个教室你们就是当之无愧的同学们。学习是一件非常高尚而又很开心的事情。”小欢说完这句话之后，全场顿时安静了，很奇特的安静。烛光照亮了每一双渴求知识的眼睛，女人们脸上正闪耀着晶莹的泪珠，男人们的眼神里也抑制不住的兴奋。是谁让他们没有受到良好的全过程的教育，这时刻只能靠他们去弥补了。小欢站在讲台上看着他们想着，他们不需要去获得一张什么样的文凭，他只要他们去获得他们应该有的却没有的知识。他们大多数是拖家带口的，上有老下有小，白天还要上班，能有这点机会也是多么难得的呀。像春花这样来学习的人毕竟是少数，仅仅是两三个而已，他们来读书的目的真让此时的小欢不可理解。“同学们，我非常敬佩你们这种求学精神，你们很不容易。你们之中有的是劳模，有的是领导，有的是勤勤恳恳的各个行业的工人、职员和营业员等等，你们都是我的师傅，你们有着我所不具有的丰富的实干经验。但是，随着时代的飞速发展，我们每一个人都要努力学习，不断提高自己，方才不被这个时代所淘汰。今天我们首先要学习的第一篇课文就是弗兰西斯·培根的《论求知》。现在我先朗诵这篇课文的第一部分。”他于是用他那十分优美的男中音朗诵了起来：

求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。

当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量，懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽然能够办理个别的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握丰富知识方能办到。

求知太慢会弛惰，为装潢求知是自欺欺人，完全照书本条条办事会成偏执的书呆子。

求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验知识本身的真伪而修正。

狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

人们听呆了。这么充满哲理的好文章、这么富有感情的声音，像一个睿智的长者在缓缓地向他们轻轻谈论着自己对求知的认识。他朗诵完了，人们仍在静静回味着，突然爆发了一阵阵经久不息的热烈的掌声。他静静等着，微笑地看着大家，他什么话也不说，这些大哥哥大姐姐的情绪正在感染着他，他也禁不住要激动起来。掌声停止之后他才开始了他的引导。他问：“同学们，你们听完了这一部分有何感受？这一部分提出了哪几种不同类型的求知目的？在这几种中你属于哪一类，这一类是正确还是不正确？态度决定一切，你今后该用什么态度去对待求知？最后请你们谈谈作者是怎样用比喻论证的方法去分析求知、实验的作用及相互关系的。”说着他就把这些问题板书到黑板上，让大家进行讨论。

开始大家都很不习惯，纷纷说道：“老师，你就把结论告诉我们，我们抄了好回去背。这样多省事，这有什么可讨论的。文章说的都对，老师你说的也很好，只恨我们一时记不住，毕竟年龄大了。你就照顾照顾一下我们吧，行吗？”

“不能这样，这不是学习的好方法。况且我说的不一定都是对的。你们抄了我说的话，虽然省事了，但这样一来你们却是学而无获。不经过自己的思考、不经过大家不同思维火花的撞击要真正学好习是不可能的。我们都是成年人了，我们要有自己的思想。刚才在这一部分里，培根不是说过了吗？要不可轻易相信书本。你们把我说的都抄进你们的笔记本里去了，你们就不是轻易相信我的话了吗？这是要不得的。”

“同学们请听我说，小丁老师说得对。结论并不重要，重要的是思想，是你怎么样想的，特别是想的过程。想的过程不正确，结论就不正确。小丁老师要的就是你们这一个正确的思考过程，而不希望你们记住他的结论。因为那些结论是他的，不是你们的。他不能把他的思想强加于你们，他无法代替你们思想。每一个人都应该有自己的思想。小丁老师我说的是吧？你以前说的那些话我还没忘呢。小丁老师你来参加我们这一组的讨论可以吗？小丁老师你还记得我吗？你都教我四年了，从初一算起，我是夏春花。”这时早已急不可耐的满脸红彤彤的春花站起来说道。说完这句话之后，春花看着人们正吃惊地看着她，这使她好不骄傲。

“行，哪一组我都要参加。夏春花同学，我怎么不记得你呢？只是没想到你都高中毕业了还来补什么习，你的精神真可嘉。”说着他就走下了讲台。春花简直不敢相信自己的眼睛，小丁老师终于又这么近站到了自己的身边，尽管只有几分钟他又到另一组去了。“小丁老师，难为你还这么记得我,我这么等你三年多也值得了。”春花看着小欢的背影不住地在心里说道，“小丁老师啊小丁老师，你肯定不记得那个夜晚你是怎样安慰我、引导我的了。你永远也不会想到你的安慰和引导是那么自然不留痕迹，你是用心去安慰和引导的呀。我这才知道你的教育充满了人性化，是尊重人、相信人、肯定人的‘绿色教育’，或者叫‘无痕教育’。我可是为你才来学习的，你怎么就不问问我现在的情况呢？都三年多了，三年多了，多么漫长的三年多呀！我是怎样苦苦等待，为此大学我都不再去考了，还不是怕看不住你？我因此倍受煎熬，你知道吗？你知道吗？你不知道，你当然不知道了。小丁老师啊，你该不是一根木头吧？你就是一根木头也该看出我刚才的这份良苦用心了吧？”

“你脸红什么呀？春花，你的心怎么咚咚乱跳？”彩云偷偷看着她，在她耳边悄声说道，“你也不知道你的眼睛是如何直勾勾看着人家小丁老师的，大家的眼睛都转向了你。还不快低下头来，急了，我给你当媒婆。”

“瞎说什么？好好把你的那个抓牢要紧。”说着，她就老实低下头来看她的书，不理彩云了。心里巴不得彩云是认真的。

讨论终天结束了。大家发言，好不踊跃。有的说他以前很爱看“三国”，看“三国”的目的也只是几个人在一起聊天他有吹的，却不能像一些外国人一样把它当成商战的指南，寻找不败之地的策略；有的说他在学校读书的时候就喜欢一老一实抄老师的笔记，考试的时候也经常得高分，可奇怪的是一参加高考，头脑就不灵活了，大多数试题都看不懂，他不知道这是什么缘故；有的又说，原来培根的“知识就是力量”这句名言就出于此……

“很好，同学们的发言好极了，有思想。第一部分作者论述了求知的正确目的和偏向后指出：‘求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。’在大家刚才的讨论中我已经看到了同学们的思维在闪光，这才是真正的在学习了。”小欢高兴地小结道。

烛光中，站在讲台上的小欢眼里正闪动着激动的泪光。“我们这一代人真的太不容易了。”小欢在心里不住地感叹道，“我们不能不感谢这个越来越进步的时代。我们没有什么理由不努力工作，我们也要无愧于这个时代。令人激动的是我们教师已经有了自己的节日。台下的兄弟姐妹们，你们是幸福的，因为我们终于赶上了好时代，我们比我们的父辈还幸运，因为我们正年轻，我们什么也不怕，我们的生活已经充满了阳光。我要努力，努力把你们失去的都给你们。”

小欢随着学生们走出了教室，回答着学生们各种各样的问题，他感到很幸福、很快乐，他这时才真正成了一个快乐的男孩。他早就有这种感觉了，只有在他的学生中他才能成为一个快乐的男孩。他的一批又一批总是十六七岁的学生，虽然这一晚却是一些成熟的男人和女人，不过只要是学生都是一朵朵盛开的鲜花，盛开在他的身边，使他也就永远感到如鲜花一般的青春不老。老师们合唱要把青春献给亲爱的祖国、亲爱的党，这是对的，只有老师才能永有一张不老的笑脸和青春般的心。学生不老，老师年轻。这是人类最圣洁的青春永恒的事业，没有一颗青春的心的人是当不好老师的。

不久他和学生们告别了，他唱着自己的歌儿回到学校的时候，电已经来了。小城重又充满了人类文明进步的光明。

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