2.自习室

第二天上午八点，兴昕看到只有蒙朦一个人在自习室里，环顾四周没有一个人要进去教室，于是放慢脚步走进教室，轻轻坐下，拿出书本，把耳机戴上，调到能听到人说话的音量，蒙朦坐在中间的横竖排的中心位置上，兴昕坐在离蒙朦最远的距离第四排第一张书桌把背包轻轻放下，走到考研专用书架翻找借阅的书籍，兴昕找到《艺术概论》正要转身回到座位上时，蒙朦就在背后默默的看着，兴昕实属被吓得魂飞魄散直拍胸口。蒙朦有礼貌的点头道歉，兴昕微微的抬头尝试看着蒙朦的眼睛，他正凝视着自己，很快尝试的勇气被折回。

“哪天在桥头的，是你男朋友吗？”兴昕听到直给敏感的问题，但同时兴昕也感受到一份炽热的关注。蒙朦眼神坚定的看着兴昕问道。

“小熹的男朋友，是闺蜜，他们闹情绪，小熹不愿单独与祝越笙见面，我们三个那天一起去四教。”兴昕轻声微微低头，目光闪躲地看着蒙朦，回答他的问题。

蒙朦弯着身子倾斜凑近到兴昕身旁，他紧锁的眉头松懈下来。

“我先回座位上了。”兴昕说完快速走到自己的座位进入学习状态，把这快窒息的空气给流通起来，兴昕看了看在教室里幸好没有人，蒙朦把在原来位置的东西拿到第三排第一桌的位置上，兴昕这一刻是窃喜的，泛起涟漪，努力克制内心的欣喜。

兴昕明白他们的目标是一致的，是在同一条路上，只是他已经抵到终点，走在了前面，自己仍在路上。兴昕自知不敢在这份涟漪翻起任何一小片浪花，澎湃的海浪萦绕在涟漪泛起，她只能等着浪花翻过去。

教室里陆续有几个同学进入教室，兴昕与蒙朦并非因内心的喜悦、增进感情的步伐，两人情绪稳定的状态毫无波澜、各自安静地做笔记、看书。兴昕在心里默默地理性分析刚刚所说的话，既考虑自己时间上的问题，在距离寒假不到一百五十天里，能被蒙朦看到是一种幸运，在各自都有清晰的目标时，当下实现个人目标比接受一个人更有意义，他却如同学说的一样，他的眼神坚定、有光，踏实、温暖照耀身边的人，是值得信任的人。兴昕庆幸能与其站在同一条线上，促使努力复习，在心底暗暗立下决心。

蒙朦看了看左边位置的兴昕戴着耳机认真在看书，便也进入学习里，专心是忘我时间的凝冻剂，蒙朦看了时间11：48分，在草稿纸上写着:“兴昕中午了，一起去吃饭吗？”

兴昕看到桌面上的草稿本里的文字，诧异的不知道蒙朦怎么知道自己名字，在他文字的下面回复写着:“小熹中午约了一起吃饭。”把草稿本递了回去并举了手机，打开小熹约中午一起到食堂就餐的信息。

蒙朦有些失落的抿了抿嘴角，点点头，好奇的写着：“你们都在用QQ聊天？”

“是的，传输文件会比较方便，她艺术生，有些视频会比较大，这个聊天工具比较合适。”兴昕解释地回复道。

“方便加你的号吗？”蒙朦迅速地写着。

兴昕娴熟地写下一串数字，递到蒙朦的桌面。

他在数字下有礼貌地写着：“可以在里面常联系吗？”

兴昕被他的礼貌温暖到，会心地向蒙朦微笑点点头，兴昕一边递着草稿本一边收拾好的书本，把借阅的书籍归还到书架上，轻声向蒙朦打招呼便离开教室，走到教室外兴昕深深地吸了一口气，她从未有过与不熟悉的人产生出来的自信与松弛感，这大概是蒙朦身上焕散着稳定、踏实地力量。

下午两点二十三分，兴昕午休睡醒，突然打开手机QQ聊天界面，看着刚刚添加好友的名称旁边有一颗小绿芽，头像显示灰色，盯着两三分钟，眼看室友们都准备去上课，兴昕赶紧爬起床冲到大教室上课。这节是通识课，人数较多来得晚前排位置基本被占完，进到教室后上课铃响了，兴昕坐在最后一排的过道位置边上，坐在前排的草稿本很眼熟，蒙朦的坐姿笔直，很容易在人群里辨别，进出的学生都得经过这个位置一进一出，引得前排同学的注意，蒙朦看到兴昕在身后，向她微笑示意，兴昕浅浅一笑回应，老师看着后排同学完整就坐，很快进入课堂，蒙朦转头看了看兴昕，她正在做笔记，于是便转回头继续听课，兴昕清楚看到前排蒙朦做的笔记，桌面有三本笔记本，一本写着新知识，一本写着自习，一本纠错本，字迹工整漂亮。

在他旁边的女生借着他的笔记抄写老师刚刚滑掉的内容，蒙朦前排的女生也纷纷向他借笔记抄写，他爽快的答应。从背包里拿出一张空白A4纸在上面做笔记，没想到学霸背包是个宝藏包，准备东西齐全。难怪每天的背包都是鼓鼓的，老师上课的速度比较快，四块黑板不停地来回切换着写，切换着擦。而蒙朦却把一张张空白A4整齐工整的写满，回传笔记本到他的座位时，下课铃响了。

把上次借的学长笔记及答题思路约好了今天还给他，兴昕看向过道学长已经在门口，兴昕把笔记本递给学长时，暖心地对兴昕说：“笔记都能理解透了？”

蒙朦在位置上看到兴昕认真听身边男生在讲话，时而露出肯定的笑容，时而疑惑不解，一解一答，气氛愉悦，蒙朦猜想他们在探讨题目。蒙朦收拾书本从他们旁边经过往楼下走去，往自习室方向，祥麟在自习室看到蒙朦心不在焉的时不时看向窗外，像在寻找什么或在等待什么出现。祥麟迅速地反应到刚才在门口下楼看到兴昕与别她的学长，拿出草稿本在上面写着：“门口是她的学长，去年在一次校园文化交流会上结识的，兴昕软件实操性强，基本是她的学带她，也到教室找过兴昕几次。

蒙朦回过头看了看祥麟，没表达，面容和谐把转回去。蒙朦从门口看到兴昕进入教室，兴昕轻声走到边上的第四排第一桌靠左的位置，轻轻地放下包包，拿出笔记本，认真的在摘抄她学长换了一本新的笔记本。蒙朦拿出手机发了一条QQ信息给兴昕：“黑色笔记本可以借着翻阅一下吗？”

兴昕收到信息后，不解的看向蒙朦指着学长的黑色笔记本，蒙朦点了点头，兴昕好奇蒙朦怎么会借学长的笔记，伴着疑问回复了：“下课铃响了我拿给你，可以吗？”两分钟后没看到信息回复，二十分钟还是没看到信息回复，兴昕望向第二排第一桌的蒙朦正在看书，手机放在书角下，可能没看到信息。兴昕赶着还有一大半没摘抄完，一边抄着一边思考蒙朦此举的用意，不管他出于何种原由，至少不是任性。

没过多久，下课铃响了。兴昕合上笔记本拿到蒙朦的桌面，当蒙朦抬头凝视着兴昕，蒙朦笃定的眼神让兴昕感受到既被他清晰的了解性格又被肯定了行为，说明蒙朦对兴昕有足够的信心，蒙朦快速的反应把手放在笔记本上，在空白的草稿本写着：“借我一宿，明早到教室我还给你。”兴昕看着草稿本工整的字迹，浅浅瞥一下蒙朦，走回座位。猜想蒙朦知道是学长的笔记而不是自己的，同时确认蒙朦的聪慧。

兴昕看着在蒙朦旁边几个同学的学习状态，再看看同专业的吕祥麟一副安静、认真的样子，原来男生与男生之间的协作感像是极强的磁场。他们五个人可以组成一支篮球队，蒙朦把兴昕拉进群里他们的群里，没多久，张岩在群里提议打篮球，庞商、祥麟、钱武三人举手同意，张岩单独@蒙朦而却他@了兴昕，蒙朦看到兴昕没在群里回复，单独给兴昕信息，兴昕则回复蒙朦：“没复习好，想在教室复习，你跟他们一起去吧。”

他们四人在群里起哄，蒙朦没回复兴昕也没回复群里的信息，继续认真的看书。过了十几分钟，蒙朦给发兴昕信息：“出去透透气，适当的放松对学习是有帮助。”

“球技不太好，会拖队伍后腿。”兴昕回复到。

“没关系的，我们以运动为主，没有胜负之分。在学习方面如有不懂的地方，随时可以联系。”蒙朦宽慰着回复兴昕。

收到信息兴昕既不知怎么回复，再不同意显得生分，兴昕看向了蒙朦，他专心地在翻阅书本，回复道：“嗯，蒙朦，谢谢你。”

这是兴昕在校第一次心安的放下学习，第一次与男生混合打篮球，张岩看到兴昕收拾书桌，他也快速的收拾，在群里通知：“我先回去拿球，场上见！”兴昕看到张岩兴冲冲地走出教室，感慨他们一个个都是机灵鬼，也庆幸能遇到他们优秀、活泼、开明为朋友，第一次融入到他们五个人里面，走在路上，兴昕话不多，蒙朦看出她的紧张，祥麟想缓解氛围说着：“蒙朦，是我们几个中的头目，是学习的榜样，与人为善，不怕你笑话，收到的纸条，都是我们给回复的，他让我们别回信，毕竟回复了能让人家知道心意，兴昕，你说对吧？”

蒙朦轻打着祥麟一下，兴昕害羞地低着头，小声回答祥麟：“这有我什么事情呢？”

庞商在一旁敲打说着：“觉着我们五人是什么的组合？”

“起哄组。”兴昕笑着回答。

“你们都挺活跃的，相处气氛很融洽，协作能力也强。”兴昕补充着。

兴昕第一次近距离看到蒙朦灿烂的笑容，张岩在球场上挥着手，他们几个兴奋地向球场冲了过去，蒙朦对着兴昕说：“这是他们决定备考后的第一次打球，把他们憋慌了。”

“有件事，挺好奇的，明明是保送生，你还一直在教室里跟我们一起看书。”兴昕不解的问。

“这逻辑就不对了，为什么会借你学长的笔记是一个思维。”兴昕放慢了脚步，思考蒙朦的话。

蒙朦意识到兴昕在身后，等着兴昕并解释说：“我想攻克更高一层。”

霎时，兴昕顿悟了。

张岩分队前问了兴昕、蒙朦，他们俩是站队还是分队，蒙朦看了看她，站队。张岩、钱武、吕祥麟为一队，蒙朦、何兴昕、庞商为一队。看得出这几个男生确实被学习重重把这项运动压在心里很久没有释放出来，在球场上每个人的脸上都扑满激情，专业的站位。兴昕按照对方的站位，走到后锋，站在篮板位置上，等着球过来。

以他们的速度一场来回几分钟，五个男生大汗淋漓，满头汗珠。突然庞商从中场线把球抛了出来，兴昕很快向前接住篮球，步伐缓慢运球到篮板下，没想到的是球居然投进了。兴昕转身看到蒙朦在身后，他迅速接过篮球带着微笑从兴昕身旁掠过，形成一阵强流的风向随着蒙朦的身速而流动。蒙朦把球传祥麟发球，平静几秒像风一样掀起一番“激战”，蒙朦在他们中间轻身一跃，朝在篮板下的兴昕冲过来，追在后面的张岩和钱武渐渐放慢脚步，蒙朦满头是汗的把球传给兴昕，兴昕接过球后准备上篮，钱武正在篮板下停下进攻手势让兴昕上篮，既然球又进了，钱武接住球迅速的传给张岩，蒙朦、庞商向兴昕示意表示投球技术不错，他们高兴的把汗擦掉，继续冲进对方站队中。

兴昕想起在大一平日的周末被小熹拉着去球场做志愿，球赛看过了，对球规有所了解，渴望有一场真正的较量。蒙朦此时叫着兴昕的名字，把球传递给兴昕，他们齐步停了下来，蒙朦边说着三步篮，兴昕快速的三步用腕力投上篮板，不料又进球，张岩在身后不禁说着：“有可塑性。”

兴昕气喘吁吁的有些害羞，害怕被看到，于是说着：“我去旁边的小卖部买些水。”

“中场休息。”蒙朦说完小跑着跟上兴昕的步伐，轻声地对着兴昕说着：“身手不错嘛。”

“纯属巧合罢了。”兴昕小声地回答。

“你很天赋。”蒙朦称赞着边拿着矿泉水在手里。

“你们的友谊，让人挺羡慕。”兴昕用羡慕的目光对着蒙朦说。

“真诚邀请你的进入。”蒙朦真诚地说。

接过两瓶矿泉水让蒙朦拿着的空间充裕些，兴昕不知道如何回答，目光转向球场。

蒙朦明白兴昕的顾虑，转换另外一个角度，“有什么集体活动我可以通知你？”

他的提问很憨实，对蒙朦说着：“集体通知可以选择性参与吗？”

“当然可以了。”蒙朦紧接回答。

兴昕看着蒙朦低着头笑了笑，蒙朦不解的笑着回应。大脑正在高速盘查是否有不妥的地方，说错或做错的错愕神情表露在脸上。兴昕把水一一递给他们。

祥麟说着：“今天到这里，太久没打球，耐力跟不上，一起商量回去洗洗吃饭继续回去复习。”说完他们四个走在前面。

兴昕发现蒙朦在处理问题与情绪存在有长板与盲区，在跳出个人情感话题，他变得很敏锐、细致、理性，面色从容淡定，他的表达真诚、清晰，接受度高。可到情绪盲区，露出茫然、不确定的眼神，他无法判断对方接收到信息是否舒适，正是这种不自信让兴昕觉得蒙朦更容易亲近，而非他人说的冷峻、少语、惜字。

蒙朦与兴昕走到图书馆旁的长椅上，左边是兴昕的寝室楼，旁边的一号食堂右边是大四男生寝室楼，分别回到各自的寝室里。兴昕洗好后拿着毛巾走到阳台擦拭滴水着的头发，望着窗外回响着这一天与蒙朦他们在一起的相处，他们有一个共同点是都很聪明、思维活跃、绅士谦让、亲近好相处。突然听到隔壁寝室的同学在门口说着“兴昕，楼下有人找。”说完就不见踪影，兴昕往窗户下看，好像是蒙朦一个人站在大榕下。

兴昕立刻把毛巾放下，把头发吹干，着急的下了电梯，只见他沮丧地低着头在树下倚靠着，轻轻走到身旁，他抬起头似乎像是期盼已久的事物，终于获得了的高兴样子，满头大汗的，递给兴昕手机，陈述在树下的用意“张岩回到寝室后分发，他临时有事我就拿过来给你，刚才你的学长打了几次电话，响了三次，怕他有急事找你，就接通了，让他等会再给你电话。”蒙朦快速带着小紧张的不自信的语气一口气说完。

“谢谢，辛苦你跑了一趟。”兴昕接过手机对着蒙朦说，示意两鬓的汗珠，安静的站着不言语。

蒙朦搓搓手，擦拭汗水说着：“那我先回去了。”

兴昕点着头，他缓缓转身离开往男生寝室走去，“今天谢谢你，体验了篮球的快乐。”兴昕看着他轻快的步伐，用QQ给他发送信息，蒙朦走到一号食堂门口看到信息后，回头看了一下兴昕，直径往男生寝室楼拐进去。

第二天早上6：40分收到一条蒙朦QQ发来的信息，“兴昕，八点我在自习室等你。笔记本已全阅。”

兴昕看到信息后，迅速地起床洗漱，一边在想着：“除了高压下的自律是学习高效的生产力外。他们遵循科学的方法、有效的输入借鉴、注重问题的剖析，是在昨天得到的观察结果。”

小熹今天来得特别早，早早在门外等着，兴昕跟着小熹一起到大教室上课，在楼下看到祝越笙在树下等着，兴昕轻声在耳旁对小熹说：“为什么一大早要带着个灯泡呢？”

“第一节课都是理论课，让祝越笙跟我们一起走着，挺好的。”小熹在中间一边腕着兴昕，一边牵着祝越笙的手。

兴昕手上抱着厚厚一本理论书籍，习惯成为小熹和祝越笙的灯泡，兴昕对于小熹来说是除祝越笙外，最为亲近的一个朋友，即是闺蜜如同亲人。在四教过道时遇到上楼的蒙朦，蒙朦看着他们三人如同连体婴似的，主动向兴昕打招呼，并把笔记本递给兴昕，一时兴昕才想起早上小熹到寝室而忘记回复信息，兴昕微微低头倾斜身子给蒙朦让路，在兴昕旁边停下说着：“我有本书想拿给你，方便跟我去拿一下吗？”

兴昕看看小熹，小熹对着蒙朦说：“我们准备要迟到了，下课我跟兴昕去拿，可以吗？”

蒙朦轻轻点头，继续上楼，小熹明白她害怕尴尬选择进教室，小熹松开兴昕，看着走在后面的兴昕，祝越笙牵着小熹先走进教室。兴昕跟在后面也走进教室坐在小熹的旁边，知道小熹的好奇在座位上对着小熹说“小熹，谢谢你。”

“等会真的要找他拿书本吗，他有点眼熟，是刚认识的吗？”小熹既高兴又带着一丝顾虑对着兴昕说。

“嗯，这两天在自习室认识的，跟我们系里的吕祥麟是朋友。”兴昕明白小熹的关心。

“替你感到开心，如果遇到什么问题，一定要说出来，我是你最坚强的后盾。”小熹笑着做出加油的手势。

“非常感谢你，小熹。”兴昕抿着嘴，微笑着靠在小熹的肩膀上。

“兴昕，有本书与你的学长笔记本内容很相符，下午或者哪天你到自习室了我拿给你。”兴昕看着蒙朦发来的信息，心田燃起暖暖的温度，一股暖风在空气里流动，看着讲台上的授课老师，再看看旁边认真在听课的小熹和祝越笙。

“蒙朦，谢谢你。”兴昕回复道，也认真地听神，写着笔记。

下课铃响了，小熹对着正在收拾书本的兴昕说着:“兴昕，祝越笙和几个朋友到红记排档吃饭，跟我们一起去吧。”

“想去图书室，你们去吧。”兴昕看着小熹回答着。

“是去拿书还是真的去复习？”小熹边开着玩笑边牵着祝越笙的手往教室门外走着。

兴昕向小熹挥手，她是真心的开心，虽然小熹把话藏在心里不说，小熹知道兴昕性子要强，家庭条件不好，勇于迈出这一步，说明蒙朦给足兴昕充实的信心面对与接受。小熹在教室门外眼眶含泪看着兴昕一个人在偌大的教室里，她是个有福之人，会遇到有福之人。兴昕微笑着向她用力挥手，小熹挥手不舍的离开教室。

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