给孩子解释的机会，接纳孩子的感受

现实生活中，很多家长在看到孩子犯错的时候，就会气急败坏地对孩子大加指责，看到孩子委屈地在一旁哭泣，还以为他是为自己所做的事而感到羞愧；如果孩子对抗父母，父母就会以为孩子知错不改，就会更严厉地指责、惩罚孩子。可是你有没有想过孩子犯错的原因？也许你看到的不一定是事实，也许事实虽然摆在眼前，却事出有因。

一天晚自习，初二（7）班的同学正在认真看书、做习题，老师在课桌旁的过道走来走去，看看哪位同学有不懂的地方。当走到陈志民的课桌前时，他书里的一张纸条突然飞到了地上，老师拣起纸条，上面写着：陈双，我爱你！原本老师打算课后找陈志民谈谈话，但是班上的几个调皮的学生突然起哄道：“老师，上面写的什么啊？”这时，其他同学也将好奇目光投向了老师，“没什么，快看书。”可是同学们却变得更骚动。“我知道，是情书”一个调皮的男生突然大声地起哄道，老师看到陈志民已经满脸通红。

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