第十四章 启蒙老师高惠娟

姐姐王艳红在邯郸实验小学上六年级的时候，王超然也在那里上一年级。一年级下学的时间早，王超然下学后，就去大教学楼二楼去等候姐姐下学。王艳红的班主任，是教她们语文课的高惠娟老师。高惠娟老师当时40多岁，身高有一米六零，敦实匀称的身材， 一张笑容可掬的脸上，时常充满微笑。一双眼睛透射出智慧的光芒。王超然走上二楼楼梯，姐姐王艳红的班刚下课，最后一节是语文，高惠娟老师先走出教室，随后王艳红跟着出来。随着人流，她俩遇到了王超然。由于王超然每天都来等姐姐，高老师早就熟悉了他。笑着对王艳红说：你看，人家又来早早的等你了！王超然当时还小，感觉这个老师特别亲切。他受宠若惊，但是傻愣愣的，不知说什么好。姐姐拉住他的手，说了声：高老师再见！就和王超然一起回家了。这是王超然和高老师的第一次交谈，虽然只是高老师单方面说了一句话，但是，那种亲切感觉，居然萦绕了他的一生。

因为缘分妙不可言。小学三年级的时候，高惠娟老师开始任教王超然的语文课，并兼职班主任。因为他们俩以前有过融洽的见面，所以再次见面，王超然喊出的“高老师“特别甜，高老师也微笑着向他致意，并且任命他为语文课班长。因为从一年级开始，王超然的语文成绩，就在班里稳居第一名。王超然勤奋好学，再加上他对高老师的尊敬，所以二人上语文课时，有着良好的互动。

王超然，来，领读这一课的汉字！

高老师拿着教鞭，指着黑色的框框小黑板，上面有高老师备课时写好的本课生字，工工整整的，特别有力道。为了给学生出示笔顺，高老师把复杂的生字当场示范写一遍。王超然聪明好学，对高老师的书法佩服不已。

希一昂想三声想，组词，想念！各吾喔国二声国，组词，国家！

王朝然站起身来领读，声音朗朗，同学们跟着他一起诵读，整齐嘹亮的声音，在校园传出好远。王朝然读完了生字，高老师又让他领读课文，有时候先让他背诵几首古诗作为开场白。

好，王超然班长背诵的十分有气势，大家要向他学习。顿时，班里的小同学们，拍出了佩服的掌声。

此情此景，直到现在，王超然依然十分怀念。

记得那时，每节课学完生字后，高老师都留出时间写作业。王朝然总是写的又快又好，写完之后，王超然就拿着语文书本上的课后题，走上讲台向高老师请教。

高老师，慈母手中线，游子身上衣，是什么意思啊？

要先自己思考，下节课上课再讲。

高老师，金色的鱼钩，真的是金色的吗

嗯，那只是一种比喻。把红军老班长的品质，比喻成金子！

为什么要比喻成金子呢？

金子最昂贵啊，最值得珍惜和学习·····~~~~~~

那时候，王超然一问起问题就滔滔不绝。高老师也很喜欢给他解答，还微笑着鼓励他多学多问。

童年的时光转眼即逝，唯有那师生课堂上的研讨，将永远镌刻在王超然心里。

等到六年级的时候，王超然长成了大孩子。一米七多的大块头，充满朝气的脸上，流露着少年对未来的憧憬。。

他还是最喜欢上语文课。不过，他已经到了青春期。到了情窦初开的朦胧时期。他还记得，那时候，他对一名叫岳艳丽的同班少女格外喜欢。但是，只是课间开几个玩笑，打打闹闹。少年的情怀总是诗啊！这一天，上语文课，高老师照例让学生分角色朗读课文。正好读许地山的落花生：王超然读父亲，岳艳丽读女儿。只听见：

女儿说：花生不仅有用，而且还很朴实，得到了人们的喜爱。

“岳艳丽”说： 我们要向花生一样，做对祖国有用的人~~~~~这时候，哗的一声，大家全笑了！因为，王超然一直盯着岳艳丽看，居然出神了！一不小心，把“父亲说”，读成了“岳艳丽”说。好在高老师有教学经验，很快稳定了同学们的情绪。

下课了，高老师把王超然叫到办公室里，轻轻问道：你是不是喜欢岳艳丽啊？

唔，唔···~~~王超然脸红的说不出话。

你的心事老师都懂。喜欢她，就帮她把语文成绩辅导上来，行吗？超然同学

王超然心中大喜，高老师竟然没有训斥他。

超然，咱们学过少年中国说吧？老师是怎么教你的。高老师这才严厉起来。

唯我中国少年，与天不老，于国无疆！王超然背诵几句课文，想起了高老师课上对自己的期望，不禁十分惭愧。

要做祖国的栋梁之才啊！不可过早着迷于男女之情！

王超然十分惭愧，从此苦读不缀，不再去想男女之情，而是把注意力放在了圣贤书上。从书中，他领悟了做人的道理。但是，童年的启蒙老师---高惠娟的形象，也在他的记忆里，愈发高大。

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