校长夸奖

“语文组的公开课是田老师讲的，他讲的是作文讲评，谈《嫉妒》，本来他的观点和大家的观点是不一致的，就是说，和其他老师的观点是不一致的，所以田老师不想讲这个公开课了。但是，大家还非得叫他讲，叫他讲大家的观点，田老师勉强答应了，但到讲课的时候，田老师没有控制住，还是把自己的观点讲出来了。

在评价这堂课的时候，老师们都说这堂课讲失败了，叫他重新再讲一课，田老师没有答应。我是赞同田老师的观点的，但我不是语文组的老师，所以我也没有发言的权利，正好我看中国青年报有这个征文，我就拿给田老师看了，我动员他写一篇文章发给中国青年报，他就写了，并且署了我们俩的字名。”章楚涵一字一板地说。

“你们俩呀，没有辜负我的期望啊，你们俩都是我特地要来的，田川的档案本来是送到了人事局，是我把他要到教育局的，楚涵按理是分到初中的，是我把你要到了高中，因为你当年中考的成绩是第一名，但你没念高中而是念了一个中专，公开课这个事我知道一点，也知道田川受了一点委屈，不过不要紧，如果不是受了一点委屈，你们能写这篇文章吗，文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》吗，年轻人，有一点波折有的时候是好事，几年前我们学校有一个规定，就是在上级报纸上发表论文类的文章是有奖励的，市级五十，省级八十，中央一级的一百。

但自从这个制度出台以后，还没有人能领这个奖金，我非常高兴这个奖金是从你俩开始领啊，你俩回去以后，我叫丁老师到语外组给你俩送奖金去，一个人一百，多少有点超出规定，因为是你们两个人写一篇，但也应该，因为这是在教学当中产生的文章，虽然不是严格意义上的论文，但也是说理性文章，关键是它是中央一级的报纸，是中国青年报。”高校长说。

“校长，我们不要奖金了。”田川说。

“是，我们不要了。”章楚涵也说。

“为什么？”

“老师们对我们俩发这篇文章并没有好感，我俩也不想叫更多的人知道，你给我们发了奖金，影响就更大了，我们俩和老师们的关系会更紧张。”田川说。

“我就是想扩大影响，我就是想叫大家都知道，年轻人是有作为的，有些老教师思想陈旧，观念落后，虽然整天辛辛苦苦，但教学效果不好，语文组的作文题都是到材料上去找，而不是自己出，语文组就田川一个人是自己出作文题，别人都是到材料上去找，工作没有创造性，这怎么能行呢？你们俩不要有负担，要大胆的工作，有问题可以直接向我请示。”

田川和章楚涵回到了语外组，不一会教导处丁老师就给他俩送奖金来了，尴尬的局面果然出现了，他俩得了奖金，没有一个人表示祝贺，也没有一个人询问，更没有人张罗请客，只是祁老师非常平静地说了一句：“你俩还要继续努力呀。”

田川的心，象撕开了一个口子，疼且流血。

高校长没有参加公开课的听课活动，因为他觉得这个活动就是为了应付一下教育局，没有实际意义，一高中老师的课他没少听，总的感觉是聪明的老师咋讲都是有道理的，不聪明的老师无论用什么方法都讲不好课，所以他觉得关键的问题是人才，不是教法，好的教法得有好的老师，没有好的老师什么教法都白费。

但他没有听田川的课有点后悔了，因为他听到了很多议论，说田川的课讲砸了，他有点不敢相信，凭田川的才能怎么会讲砸呢？

他终于看到结果了，是他非常高兴的结果，田川和章楚涵合写的文章在中国青年报发表了，打破了一高中多年来的沉寂，这又一次证明了他的观点，关键是人才。

评职称的时候老师们都抱怨，老师忙于备课上课，哪有时间写论文啊，所以建议多看教学成果，忽略论文，可田川章楚涵刚参加工作两个月就有文章在中国青年报发表了，像这样的人才还愁写不出论文吗？教学任务重完全是一种托词，是没能耐的表现，他再一次为自己能够要到田川和章楚涵感到庆幸。

下班了，别人都离开了办公室，他俩没有走，田川本来不想这样做，不想叫大家说他和章楚涵好，但他也不忍心就这样和章楚涵一句话不说，她是帮助过自己的人，因为怕流言蜚语就不和她在一起了吗，最起码在眼前不能这样做呀，并且，他也不是主动和章楚涵说什么，就是在大家都走的时候他没有走，这样做不行吗？

“为什么这样难呢？”章楚涵走到了他的跟前，说。她的眼泪在眼圈里转。

“无所谓，别太往心里去，他们是嫉妒我们。”

“那应该有积极性啊。”她小声说。

“不是对谁都有积极性的。”他板不住乐了。她也破涕为笑。

“回家吧，没有过不去的山。”他说。

“我想和你说两句话。”

“说吧。”

“听说十一我们要到北戴河去旅游，你有什么打算？”

“北戴河我去过，我真的不想再去了，现在关系这么紧张，能游出什么乐趣啊。”

“那你不去也不行啊，不去叫老师们怎么想啊？”

“我想过了，我跟祁老师请个假，就说我母亲最近身体不好，我照顾我母亲几天，祁老师也可能不信，但是，她也不能勉强我，因为她知道我的真正理由，我不去，还给学校省点钱，大家也会高兴的。”

“你不去，是在一定程度上避免了尴尬，但无形中又拉大了和老师们的距离，这样也不好，我们会越来越孤立。”

“这个我也想到了，但去，你说我怎么走？和谁走，语文组有愿意和我一起走的人吗，而我和外语组的人走也不自然啊，更不能和别组的人走啊，我一个人走，也不是那么回事啊，总不能咱俩一起走吧，你看人家都是拿啥眼光看咱俩呀，咱俩再一起走那不又成了头条新闻了吗？我们制造的新闻还少吗？所以，我只能选择不去了，而不去的理由就只能是我妈身体不好，因为我回邑水就是因为我妈身体不好，所以这个理由还是可以说出的，尽管是一个假理由，但毕竟能够说出。”

“你看这样行不行，我们两个和祁老师在一起走，祁老师是一个女同志，他又是你的亲老师，旅游的时候你应该照顾她，我呢，虽然不是语文组的，但是语外组的，语外组就三个女同志，祁老师还是老同志，我也应该照顾她，这样不就咱三个在一起走了吗？”

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