有一位妈妈是一所小学的校长,她的儿子今年读初二。有一天,这位妈妈和一位朋友交谈了起来,说自己和儿子已经有将近一个月没有说话了,一直“冷战”。说起来冷战的原因也很简单,她和她的丈夫都忙于工作,和孩子团聚的时间很少,往往对他平时的生活感到担忧。有时候这种担忧会反映在孩子日常的行为习惯上,有的时候是学习上。见面的时间短,而一见面就是批评居多。孩子正处在青春期,容易躁动,比较叛逆,所以每当这位妈妈说他的时候,他就会表现出反感,有的时候还会理直气壮地反驳,在那种紧张的剑拔弩张的气氛下,有时候家长刚一开口说话,他就会说:“你别说了,我知道了。”如果家长继续说,孩子就会说:“我就这样了,不用你管!”所以她常常感觉到痛苦。而且再加上她自己是一位校长,教育学生的时间很长,也很成功,但是唯独在教育自己孩子上很失败,所以一想到这里她就会更加沮丧。
在这位校长和自己的朋友诉说完之后,她的朋友告诉她,可能是她把教育学生的方法用在了自己儿子的身上,她的管教方法让孩子喘不过气来,觉得回家了还和在学校里一样,甚至还不如在学校里自由。那位朋友给她出了一个主意,就是给孩子一个拥抱,让她试试看,也许会有效。
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