回首

如果说周斯越的秘密是埋在心底的说不出口的喜欢，那我的喜欢就显得颇为热烈了些，那些快乐而又有些苦涩的时光，是过去，亦是永恒。

人们都说夏天是美好的，夏天有温暖热烈的灿阳，有悉悉索索的蝉鸣，少年在篮球场上奔跑，叫嚷，汽水在拉开拉环的瞬间，泡泡“孤独”的声音，都像是幻觉一般，美轮美奂。

而我的喜欢，却在那个夏天停滞了一段时间。

我不是一个多优越的人，唯一能拿得出手的，是不算拔尖的成绩。我也会因为体型酷似“冰墩墩”而会有容貌焦虑，因为初次住校而想家，我是个表面光鲜，内心脆弱的普通初中女生。

我喜欢的那个人也不是小说里惯有的那种校园男神的形象，甚至在后来，许多朋友对我讲的这段故事产生了极大的怀疑，在他们眼里，似乎是我拒绝了他的好感，而事实却并非如此。

他成绩不算好，只是差不多能达到重点高中的名次，喜欢打篮球却个子不高，游戏倒是打得很好，喜欢打射手位，当然，这是我后来才知道的事情了。

他是个在班级中很活泼的人，可能是因为班级气氛好，老师又很爱与我们玩耍的原因吧。他原本刚进班时内向，冷淡，对学习兴致不高，但是到我转来的时候，他就已然是个讨老师喜欢，愿意和老师闹腾的班级“开心果”了。

我喜欢拉小提琴，唱歌。小时候还总认为自己是音乐上的天才少女，毕竟是有着“绝对音准”的人嘛！在遇到他之前，我憧憬着我喜欢的人应该是弹钢琴的翩翩少年，白色衬衫在聚光灯下那么耀眼。我不屑于弹吉他打篮球的少年，但是偏偏春日暖阳，偏偏对他心动，可能……就会有那么一个人，他可能与你心动的点不相吻合，却偏偏让人挪不开眼，或许，他有一个名字，叫青春。

谁的青春里没有那样一个人？他像小太阳，炽热、纯粹，好像身上永远有一束光，到哪里都能给人欢乐和力量。

我来到这里是初二那年的冬天，寒风呼啸，初雪已化，但遍地都是荒芜而又明亮的景象。学校很大，从小学到高中的学生都有，因为父母生意上，曾与高中部的副校长有有过往来，所以我们便先去找了那位校长。

那是第一次来到这里的我，好奇而又慌张，从素质教育的体制中乍一返还普通应试初中，新奇感是在所难免的。突然，一阵铃声响起，一队高中学生整齐而又迅速的下楼，我像受了惊的兔子，一下子脑袋空白，只知道躲到楼梯一侧。壮观！这是我那时的感受。

那位校长能言善道，他领着我们穿过一道门，来到了初中部，一个建筑物看起来与高中部迥乎不同的地方。高中部的楼是灰色的，冬天里便显得更沉默了，初中部则是明艳的砖红色，好像没有受到寒风的肆虐。叶片落了，低矮的灌木丛却仍然翠绿；墙上已有了斑驳，却仍在白茫茫的天地中散发出生机。

教学楼不比原来学校的小多少，每层楼上密密麻麻的教室，上课的声音此起彼伏，活力而又嘈杂。我静静的坐在同样静谧的主任室，父母站在门外等待着，有两个估计20多岁的男老师抱着书，有说有笑的走进来。其中一个高些也活泼些似的，男老师转头看向我：“你是新来的吗？”也许是发呆久了，脑子不灵活了吧？素来能说会道的我，一下子脑子空白，只回答了一个：“嗯……是的老师”。

又是一阵长久的沉默，我看到门外一队学生从门外经过，他们有的有说有笑，有的偷偷往主任室望，有的甚至与我对视，他们抱着篮球和排球，我推测应该是去上体育课的吧？我当时还不知道的是，这个集体将会在剩余的初二时光里给予我意想不到的一段青春，以至于我到初中毕业后想起那段时光，只能用一句话堪堪形容：那短短的半年时光，承载了我许多年来未拥有过的那么多快乐，那段记忆没有事物能够比拟他的美好，如果非要选一种的话？烟花？短暂而又夺目，在记忆中熠熠生辉，永远难以忘怀。

我更没有想到的是，在这队看起来平平无奇的初中学生中，在不久的将来，很多人会将我是做团宠，给予我极致的幸福感与和温暖。更有一个人的出现，让我看清了青春的模样，第一次感受到了心情随那个人的变化而起伏，青春的悸动、彷徨全部有了定义，苦涩、郁郁不安也尝尝前所未有地包裹我。当然，这都是后话了。

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