四十五回 合理不合情 亦对亦错

选例题，理由有二：一是例题现成，权威，能够包罗整本书知识点，构成一套完整的知识体系。其二，作为语文老师督促孩子学数学，迫不得已，有点取巧，例题有答题规范步骤，有标准答案呀！

选错题，因为学习的最终目的是提高，任何改正都是进步，瞄准错题，能少做许多无用功，走的是捷径。

接下来，征得孩子同意。拿出时间、精力，与孩子同步落实这个计划，去督促、鼓励、指导。

特别注意两点：

（1）出题过程要让孩子全程参与（清楚我们的目的。不怕泄题?孩子知道考什么，就会自觉去学什么，岂不更好！）

（2）孩子反复出错，很正常，我们家长要戒骄（娇）戒躁，要有包容心，正确对待，耐心跟进，督促孩子再学习，再改正。

方法简单、直接，不管你拿的是A本还是C本，都能操作！语文老师也能教数学。

只是个例，不能包医百病。但道理是相通的，至少说明这么一个问题：我们做家长的，若是在孩子学习有困难的时候，只提要求，或是抱怨（甚至家暴），或是攀比，甚至判定、放弃，那对孩子来说，不仅于事无补，而且多数情况是事与愿违，伤口撒盐造成第二次（甚至是永久）伤害！

此路不通，换个思路，会峰回路转，柳暗花明。 

没多久，学校初二年级组织家长会，请王浩抽空到场讲个话。王浩本打算以此为例，讲讲自己的心得。

一进教室，有人打招呼：“王主任！”

“什么王主任？好你个老同学，来学校了也不到我那儿报到！孩子在这个班？”王浩上前握住了这位家长的手，问好后两人一时僵住……

站在王浩对面的是老同学赵二憨。

年少时二人有过那么一次不愉快，早在学校时俩人就都放下了，发展成了好朋友。上高中、上大学，参加工作，二人少有交集。直到去年中招考试后，王浩从两个来看学生分数榜的家长口中，再次听到了赵二憨这个名字。

“知道榜上的中考状元赵招娣是谁吗？” “俺村的。”

“她大人是谁？闺女这么争气。” “赵二憨！”

为此，赵二憨还专程到学校摆了谢师宴，王浩作为老同学被命令全程作陪，为老同学代酒代了个酩酊大醉。

同学旧情刚续，又生出事了。

还是去年，招生审查，有人举报一个叫赵纲吉的考生档案有假。新生档案把关归教务处管，王浩带队下了村。调查下来，举报情况属实。考生赵刚吉因计划生育的问题学籍档案有多处涂改，与报名表、户口本登记的情况不符。

有家长举报，有情况调查，有招生政策规定，赵刚吉的录取通知书被抽出搁置了。

比说书都巧，赵刚吉的亲生父亲是赵二憨。

“怎么的，孩子户口的事儿迟了几天解决，错过了考试报名，现在不是已经理顺了吗？考也考了，分数也够了，最后不能上学了？没想到的是卡在你老同学这儿了！别给我扯什么招生规定！给个痛快话，让不让来？”二憨脸红脖子粗冲王浩发火。

被堵在办公室，劈头盖脸遭顿满怨，王浩觉得冤：“这事——”

不等王浩解释，二憨摔门出去，往校长办方向去了。

“一点儿没变，还是那个急脾气！”第二天王浩找刘校长碰了个头，孩子最后被补录了。

当时事情办得不利索，好长时间，王浩内心都在责怪自己不懂得变通。

今天再次见面，王浩主动打破沉默：“刘老师，各位家长，我给大家介绍一下，这位是赵刚吉同学的父亲，他的女儿赵招娣是去年从我们学校毕业的，是全县中考状元。要说在场的谁最有资格讲话，那非他莫属了。欢迎二憨同志给大家介绍经验！”

“别听王浩吹！俺家招娣考得好，我没使上半点儿力，……”

注意到二憨口中的“王主任”变回了“王浩”，王浩很开心，坐在前排，认真地听起了赵二憨的经验介绍。

当晚，王浩做了一个梦：不知道和谁一起，王浩怎么使劲儿都看不清那个人面目，二人赤身裸体，驾着祥云，脚底下是一座开满桃花的大山，桃树间有仙女在起舞，悠忽间，一个红脸高个汉子和一个怒眉炸须的胖子出现在面前，抱拳冲着他所在方向喊“师傅！”以为喊自己，刚要答应，身边那个人大喝一声“哪儿来的妖孽，冒充我的徒儿！”，一座黑黝黝的大山就朝二人当头罩下……

第二天等太阳升起，王芳给王浩破梦——你要交桃花运了！

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