4.自卑的起源（四）

平时和高欣甜玩的好的同学，纷纷说道：“欣甜说对，杨悦笙你自己不上进，还不让别人说是吗，成绩中等就算了，还没有进取心。我爸妈上周开完家长会回家可跟我说了，家长会上邱老师重点说了你，成绩为什么中等，只因将所有的心思都用在打闹上。”“是呀是呀，我爸妈也和我说了，邱老师在家长会上说杨悦笙没有进取心。”杨悦笙听到后，心里更加难过，原来我在邱老师眼里就是这样一个人呀！妈妈听到邱老师如此评价我，心里应该非常难受吧，会不会对我很失望。杨悦笙情绪低落的坐在椅子上，然后又趴在桌上乱想着；突然上课的的铃声响起，杨悦笙立刻打起精神坐了起来。伴着上课的铃声数学老师手拿数学书走进教室，将数学书放在讲台上，严肃的说道：“上课，今天我们学习新的知识点，请把书翻到26页。“数学老师拿起数学书，在黑板上写着讲课的标题后，开始了她的教学任务。杨悦笙边听讲，边记着笔记。可能是杨悦笙拿着笔不停的写，让老师以为她在开小差。生气的走到她身边，看见杨悦笙没有写纸条，是在做笔记怒火降下去一些，但还是严肃的说：”杨悦笙，上课好好听讲，笔记听懂之后再做。你做再多的笔记，都比不上将我讲的听懂重要。所以在课上不要做无用功。“杨悦笙听到后先是脸刷得红了，然后点了点头，认真的听起了讲。好不容易下课铃声敲响，就听到后面传出”就知道做做表面功夫，真这么努力，怎么会是中等成绩“。杨悦笙知道那人是说的是自己，毕竟刚刚上课老师才说了自己，刚下课就有人说这样的话，可杨悦笙无法反驳，毕竟不管她再怎么努力，成绩总是中等偏上的成绩。而旁人当她默认”她就知道做做表面功夫“这句话。后来同学们对杨悦笙越来越过分，有时是语言上，有时是行为上。只因为她学习成绩不是班上最优秀的，能力也不是最出众的，再加上不是老师喜欢的那种学生，同时她自己不想要父母对她再次失望和担心，所以忍下所有不公，也不敢反抗。慢慢的杨悦笙性格变的自卑又敏感。当别人和她聊天夸奖她真聪明、及时雨时，她总是脸一红，摆手说道：”还好吧，不是的，我没有你们说的那么好。我很笨，我不聪明。你们询问我的问题其实你们只要你们自己静下来思考一下也会知道的。我若真有你们说的那么好的话，就不会是成绩中上，能力一般。放在人群中都不一定找到的那种女孩，我没有闪光点，我没有出众的特长。“只要别人一夸她，杨悦笙大脑第一反应就是”我不好“、"我不配”来否定自己，以及自己所付出的努力。

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