第四章 最是无春却花开

高二这一年可以说是我的高峰期吧，成绩进了年级前十，好像未来已唾手可得。

不知从什么时候开始，我的耳里、脑里全部都是班主任的语录。几乎被洗脑了，感觉就像一个傀儡 。

他从来不用普通话，因为他不会。从教十多年了，明明才三十多岁，看着已经像个老头了。从他身上就可以觉察到历史肯定是个容易掉头发的专业，果断排除在专业考虑之中。

我们也只能勉为其难将就着听，尽管有时觉得挺无语的。毕竟方言差异不大，能听懂，讲的又是历史，虽然有时感觉挺俗气。

我对历史本来就不感兴趣，再加上这么一个“老”师，有时脾气还挺大，就彻底没了兴趣。

我对他的无语，得说个三天三夜吧，可能都还说不完，总之，我从他身上几乎没学到什么有用的。他就我整个高中的“无语史”，感觉存在了N个代沟。又臭又硬的老石头。

在这样一个班主任的带领下，全班的状况几乎不会好，这种结果我都完全能预料到，起码给我的最深的感觉就是：太压抑学生的自主性了！！！直接就无话可说，就让人觉得他说的话就是真理一样，而且必须是真理！只要稍微出现什么问题，他直接是往死里骂！又是方言，直接不要太恶心，声音还非常大，生怕有人是聋子！除此之外，班上个别人出现的问题，他也像是有什么大病似的，直接站在讲台上乱骂一通，我们在上自习，每次都是在这个时间，在讲台上罗里吧嗦一大堆，平时有些什么学校通知的事也在这个时间讲，最重要的是，他讲话像便秘！一个字一个字的往外吐，每次的最珍贵的自习时间都被他浪费了，还好意思怪我们不多做练习，练得太少！！！

他讲话特别特别招人恨，脾气又古怪，我这三年下来我从来都不想主动和他讲话，哪怕一个逢迎的笑脸。

与他成对比的是我们隔壁班的班主任，一位名校毕业的数学老师，不吹牛，如果换成他来当我们班主任，我们班的成绩至少能翻上一番。他是我整个高中记忆里印象最好的一位老师，讲课讲得超级好，超级超级好！！！我至今仍在怀念他的课堂，无论多难的题目在他的讲述下都变得十分简单，他平时经常会总结很多做题技巧给我们。关键是他还非常英俊潇洒，我们都管他叫潇洒哥。如果不说他已经有俩孩子了，根本不相信他结过婚。别说是班上的个别女生对她有好感，就是我一个大男生也把他当成男神、偶像。

他们班总是年年第一，个别重点班都比不上，而我们则经常是倒数第一第二。

这一年里，我也不知是有着何种力量支撑，用尽力气去学习~

什么书法绘画比赛、英语演讲比赛、征文比赛......我都参加了个遍，甚至我还去投稿了，写了一首诗歌。内容比较昏暗，但是也还保留了一点希望。我以为不会被采用，结果间隔一个月，我的诗歌出现在学校报纸上，我内心还是无比欣喜的。正当班上同学在讨论这个笔名为“苏格拉没有底”是谁的时候，我强强装镇定地继续看着我的课本。只有我的一个好朋友，后来成了闺蜜，她问我“苏格拉没有底”是谁，我跟她说就是我，她似乎比我还高兴，激动地想要告诉其他人，我赶紧阻止她说：“别告诉别人！......"她欲言又止，点了点头。

......

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