当现实和虚拟不分时，容易造成思维混乱。当然，这种绝对混乱还是比较极端，杜克施相信，如果羽西爱最终因为现实和虚拟不分造成了自杀，那她所接触的圈子，必然对她进行过类似沉浸式灌输的过程。
所谓沉浸式灌输源自于沉浸式理论基础。这种理论基础一开始是作为语言学习而出现的。在语言教学实践中，有一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法沉浸式外语培训模式。这种模式的理论根据即在一个相对封闭的环境中，要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。
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